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连接串联电路和并联电路 第三节连接串联电路和并联电路 教学建议 1时安排：1时 2 重点、难点： 本节的重点是认识串联、并联电路，会画串联、并联电路图。本节难点是根 据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路，尤其是连并联电路。 3教材分析： 本节包括两部分：第一部分简介串联、并联电路及其各自的特点，会画它们的电路图；第二部分是连接串联、并联电路，探究开关在串、并联电路中的作用。 在编写第一部分时，让学生思考用电器的连接方式可能有所不同，作为讨论 两种最基本电路的出发点。通过观察本图13—22和13—23，并画出其电路图，给出串联、并联电路的定义，进一步分析其特征。这样设计的目的就是让学生通过自己的观察、实验、分析、比较、交流与合作得出结论。 第二部分则是让学生动手连接由两三只带灯座的小灯泡，装有两节干电池的电池盒，几个开关和若干导线组成的不同电路，通过学生亲自动手操作，进一步认识串联电路和并联电路，同时探究开关在串联、并联电路中可以发挥不同的作用，培养学生探究的能力、交流与合作能力。 4标要求 知道什么是串联电路和并联电路；会画简单的串、并联电路；理解串、并联电路连接特点；学会连接简单的串联电路和并联电路。 尝试根据已有知识和经验，设计简单的串、并联电路，选择实验器材根据电路图连接好电路。 在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解