语文人教版七年级下册19.《观舞记》.《观舞记》.pptVIP

观舞记;;理清思路 整体感知;阅读品析;; 听读课文11—18段，找出卡拉玛姐妹舞蹈中美的细节、美的画面，用波浪线标出来，并将发现的成果结合文章语句表达出来。（提示：可以从服饰、动作、舞姿、神态、外貌等方面去寻找。）;作者用了哪些词、句描写这动态的美？; 在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己。;语言美;赏读课文，读出“美” 找出你喜欢的句子，在小组内有感情朗 读，可以单独读、组合读、接龙读，边读 边在脑子想象舞蹈的情景画面，使自己沉 浸其中 。 ;研读课文，感悟“美”; 作者运用了哪些语言技巧？;“轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” ……;2、文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。;3、修饰性的词语; 怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人??深体会到印度优美悠久的文化艺术”;了解印度文化;拓展延伸，描绘美 ;小练笔;课外积累;在生活中寻求美