语文人教版七年级下册26.猫..猫.pptVIP

;;了解作者郑振铎 ; 忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱; ;教师示范： 第一只猫，可以这样说： 我是郑家养的第一只猫。我的老家是主人家的隔壁。来到新家，我也很喜欢，常在阳光下打滚，还扑来扑去地和主人的三妹做游戏。主人们都很喜欢我，活泼可爱。它可是不久，我的生命活力渐渐褪去了。两个月以后我依依不舍地离开了主人们。;;2、作者着重写了哪一只猫？为什么？ 前两只猫可不可以删除？; 俗话说：言为心声。三只小猫带给“我”不同的感受，它们的亡失也使“我”的心灵受到不同程度的触动。同学们，你能体会到作者心灵深处情感的跃动吗？速读课文，着重画出表现第三只猫受冤的经历，画出表现作者情感的语句，圈画出表现作者心情的词语。;三、品读猫，体会感情;四、感悟猫，探究哲理 ;1、对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。 ;教师赠格言： 关爱生活中的“可怜猫”!? 生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视！ ;课堂小结：;; 主人，您没有判断明白，便妄下断语。我真的没有偷吃鸟，我久久凝望着它们，只是出于好奇心，没有一点不轨的图谋。只是您不分青红皂白打了我一通，深深地伤了我的自尊。我真的是被冤枉的，请您相信我，好吗？;;不能因为没有根据的揣测，妄下定论，误解他人，不给对方辩白的机会，否则有可能造成难以弥补的过失。;做人要严于律己，处理问题要客观公正、实事求是，反对主观臆断。;尊重他人 尊重生命