解直角三角形的应用仰角俯角.pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * ——稻香 解直角三角形的应用 ??仰角俯角 卫辉市第九中学 闫文娟 解直角三角形 1.角之间的关系: 2.边之间的关系: 3.边角之间的关系 ∠A+∠B=900 a2+b2=c2 Ａ Ｃ Ｂ a b c sinA＝cosB= a c cosA＝sinB= b c tanA＝ a b 回顾与思考 tanB＝ b a ┌ 铅垂线 水平线 视线 视线 仰角 俯角 在进行观察或测量时， 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 如图，?BCA=?DEB=90?， FB//AC // DE， 从A看B的仰角是______； 从B看A的俯角是______。 从B看D的俯角是 ； 从D看B的仰角是 ； D A C E B F ∠FBD ∠BDE ∠FBA ∠BAC 水平线 . A 24米 1.5米 C D E B A 请你来帮忙！ 2、小玲家对面新造了一幢图书大厦，小玲在自家窗口测得大厦顶部的仰角和大厦底部的俯角（如图所示），量得两幢楼之间的距离为30m，问大厦有多高？（结果精确到1m) m? 30m 32m ∴BD=BC+CD=30+18.5≈51 在ΔADC中 ∠ACD=900 ∵ ∠CAD=300 AC=30m 如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为300,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为600,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m). 要解决这问题,我们仍需将其数学化. 请与同伴交流你是怎么想的? 准备怎么去做? 现在你能完成这个任务吗? 先由题意画出准确的图形,因此解答如下: D A B C ┌ 50m 300 答:该塔约有43m高. 600 如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为300,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为450,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m). 模型一 模型二 模型三 正弦余弦很方便； 正切余切理当然； 函数关系认真选； 勾股定理最方便； 互余关系要记牢； 用除还需正余弦； 能用乘时不用除. 优选关系式 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *