原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学五年级《语文（下册）课程纲要》
课程名称：语文 课程类型：必修
教材来源：人民教育出版社2012年版 适用年级：小学五年级
教学课时：144课时
设计者：
背景
人教版小学语文五年级下册教材，根据学生的认知特点，选编了28篇文质兼美、富有文化内涵的文章，较全面地总结、归纳了文章的读写方法。因此，语文学习要在文章内容理解和作者情感把握的基础上，更注重阅读及表达方法的习得，这也是本册的学习重点。五年级学生在前四年的学习中，已经具备了一定的听、说、读、写能力。阅读过程中多数学生能比较准确地理解文章大意，体会作者的思想情感，但对含义深刻句子的理解有一定的难度。在习作中学生能具体明确地表达自己的见闻和感受，但在展开联想和想象的表达方面有所欠缺，学习过程中应给予充分关注和引导。
目标
（一）通过自学，同桌互助，交流展示、书写比赛等形式能准确识记、美观书写生字，体会汉字的优美，养成良好的书写习惯，提高识字写字能力。
（二）通过朗读、默读、浏览、诵读等多种阅读方法学习课文，丰富语言的积累，了解表达的顺序，领悟表达的方法，进一步发展阅读、感受和理解的能力。
（三） 通过情境创设，角色体验，交流互动等方式进行口语交际，在听录音讲故事、学习汇报会、主题演讲、专题辩论等丰富的活动中，养成认真倾听他人发言，有条理地表达自己的见解，提高口语交际的水平，培养良好的语言习惯。
（四） 通过观察、阅读、调查、访谈积累习作素材；运用交流描述等方式具体明确地写记实和想象作文；初步尝试写演讲稿；能通过自评、互评等方式修改习作，提高写作水平。
（五）通过调查访问、欣赏朗诵、知识竞赛等活动开展综合性学习，感受汉字的魅力，增强对祖国的热爱之情，提高搜集处理信息及语文综合运用能力。
内容
分享本册课程纲要1课时，教师范读，学生提问，小组交流。
教学主题
教学内容
课时
教学主题
教学内容
课时
第1组
走进西部
1 《草原》
3
第5组
中国古典名著之旅
18 《将相和》
2
2 《丝绸之路》
1
19《草船借箭》
1
3 《白杨》
2
20*《景阳冈》
2
4*《把铁路修到拉萨去》
1
21*《花的勇气》
1
语文园地一
6
语文园地五
6
复习检测
3
复习检测
3
第2组
永远的童年
5 《古诗词三首》
2
第6组
走进信息世界
综合性学习：走进信息世界
8
6*《冬阳.童年.骆驼队》
1
7 《祖父的园子》
2
8*《童年的发现》
1
9*《儿童诗两首》
2
语文园地六
6
语文园地二
6
复习检测
2
第3组
语言的艺术
10*《杨氏之子》
2
第7组
作家笔下的人
22《人物描写一组》
3
11 《晏子使楚》
1
23 《刷子李》
2
12*《半截蜡烛》
2
24*《金钱的魔力》
2
13*《打电话》
1
语文园地七
6
语文园地三
6
复习检测
1
复习检测
2
第4组
他们让我感动
14 *《再见了，亲人》
2
第8组
异域风情
25《自己的花是让别人看的》
2
15 《金色的鱼钩》
1
26《威尼斯的小艇》
2
16《桥》
27*《与象共舞》
1
17*《梦想的力量》
2
28*《彩色的非洲》
1
语文园地四
1
语文园地八
6
复习检测
6
复习检测
2
期中复习与评估
5
期末复习评估
5
期中复习与评估
5
期末复习评估
5
期中复习与评估
5
期末复习评估
5
期中复习与评估
5
期末复习评估
5
实施
课程资源
1.义务教育课程标准实验教科书.五年级语文下册，人民教育出版社。
2.课内资源利用单元导语、连接语、泡泡语、课后习题、教材后附有的八篇选读课文。
3.课外资源利用工具书（字典、词典）、教学挂图、同步阅读、教学录音带、投影片、生字生词卡片（教师用、学生用）、同步练习。
教／学活动
1.识字与写字：继续识字200个，会写150个字，有较强的独立识字的能力。注意防止和纠正错别字。会写的字用识字规律认记。
2.阅读理解：17篇精读课文学习时要根据课后练习第一题要求，通过朗读、默读等形式理解课文内容。背诵文中喜欢的部分。利用课后练习加强对词句的学习和积累。学会“抓住课文主要内容”的阅读方法来学习课文。十五篇略读课文学习时先参照连接语中的提示，明确阅读的要求，独立阅读、思考、交流，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，从内容和表达方法两方面讨论、交流学习课文。默读有一定的速度，并能抓住文章的主要内容。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义较深的句子的意思。把握课文主要内容,体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。扩展阅读面，拓展课外阅读。
3.三次小练笔：能写简单的记实作文和想象作文，内
文档评论（0）