建立教学常规﹐鼓励教学创意.PDFVIP

建立教學常規﹐鼓勵教學創意 鄧飛 1 教學團隊﹐各得其所 建立常規 助上正軌 相對“後進”﹑“待進”的 同工 充滿教學創意﹑熱誠的同工 鼓勵創意 完善常規 2 常規元素教學 “三課” 備課 專業內容﹕ A分析要求 B背景知識 C相關概念 行政安排﹕ 起草負責﹑審訂﹑進度控制﹑習作量﹑考測 上課 講授﹑提問﹑討論 功課 不同形式的功課﹑習作﹑試題template 。