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求小数的近似数教学反思.DOCVIP

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  • 2020-04-07 发布于天津
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求小数的近似数教学反思.DOC

    求小数的近似数教学反思不足之处学生对于保留整数就看十分位上的数是否满但对于逆向理解有些困难对于典型题中如保留整数保留一位小数学生还是存在不知如何进位的问题改进措施加强对小数的逆向理解使学生深刻体会保留几位小数的含义加强典型易错题的练习消除学习易错题易混淆的问题

    求小数的近似数教学反思 不足之处： 1、学生对于保留整数就看十分位上的数是否满5，但对于逆向理解有些困难。 对于典型题中如9.956保留整数、保留一位小数，学生

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