播洒阳光，唤醒生命-北京高校思想政治工作研究中心.docVIP

PAGE PAGE 1 播洒阳光，关爱生命 ——首都师范大学生命教育的探索与实践 让每一个生命都健康发展，这是教育的终极目标，也是教育的神圣使命。随着社会生活的急剧变化，大学生的心理问题逐渐增多，生命状态也令人担忧：一些人丧失了生活意义感;对生命产生迷茫；生命价值观发生扭曲。如何激发大学生的生命热情，使他们热爱生活，珍爱生命，形成正确的人生观，这是当前高校学生教育的难点和重点。 我校始终坚持以关爱生命，促进学生健康成长为目标，建立融生命教育与心理素质教育为一体的课程体系和工作模式，构建全方位的五级心理危机预防干预机制，在提升学生的生命认识，培养生命发展必备的适应与发展的能力，预防心理危机方面取得了丰硕的成果。 一、我校大学生生命教育体系的构建与特点 我校在开展生命教育的过程中，以课程教学作为开展大学生生命教育的主要渠道，以心理咨询作为解决大学生生命困扰的基本途径，以心理文化活动作为激发大学生生命潜能的重要载体，以社会实践作为提升大学生生命价值的关键环节，构建了全员参与的大学生生命教育体系。 （一）建立融生命教育与心理素质教育为一体的课程体系，提升生命认识 1、建设以提升生命认识，培养生命发展能力为内容的课程群 生命教育的目的，是引导学生正确认识生命、珍爱生命，提升生命的责任感和价值感。生命教育的内容包括对生命意识的提升，培养生命发展的能力，预防自杀心理危机，捍卫生命三个方面：