《看月亮》教学设计.docVIP

--- ---- 《看月亮》教学设计 厦门市东渡第二小学 纪美艳 一、教学目标 知识与技能： 月相在一个月的不同时期有不同的形状 月相变化是月球围绕地球公转的过程中形成的，变化是有一定规律的：农历上半个月由缺到圆，农历下半月由圆到缺。 过程与方法 学会观察月相的变化过程。 初步学习利用模型来解释自然现象。 情感态度与价值观 初步意识到宇宙是一个变化的系统。 培养学生的自主性学习和合作意识。 二、教学重难点 重点：月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的 难点：在模拟的过程中认识月相变化的本质。 三、教学准备 1.一个模拟月球、8个网球、各种月相图片、磁铁、太阳图片、时间点、实验记录单。 手电筒、篮球等 2.模拟教学视频 四、教学过程 （一）图片导入，揭示课题 请同学们看老师拍摄的这张照片，最吸引你眼球的是什么？ 生：月亮 你们知道这张照片老师在什么时候拍的吗？ 中秋节…… 嗯，这是纪老师今年的中秋假期拍摄的，今年的中秋节是不是特别让人终身难忘啊？发生什么事啦？ 生：莫兰蒂台风 师：是啊，这个可怕的台风把我们美丽的厦门一夜之间变得满目疮痍，很多地区受灾严重，但是，我们看到了满满的正能量，许多部队官兵市民、我们的老师同学们都参与了灾后重建，只见十六的圆月美美的高挂天空，照亮每一处黑暗，十五的月亮十六圆，感觉月亮婆婆是在夸赞我们厦门人一样。是不是呀。 今天啊，我们要一起来学习