《品德与社会》（粤教版）三年级下册第四单元.docVIP

PAGE 《品德与社会》（粤教版）三年级下册第四单元 11、没有规矩，不成方圆 第一课时 深圳市笋岗小学 三年级 伍宣霖 【教材解读】 《没有规矩 不成方圆》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元中的第11 课。本课主要通过图片、视频的形式从人们日常生活中的事例入手，通过学生的体验、探究等活动来感受规则在人们生活中的作用。通过让学生寻找家庭生活中的规则、公共场所的规则以及学校生活的规则，感受规则的无处不在，让学生明白只有遵守规则，我们才能安全、快乐地生活。同时，教材通过让学生尝试自己制定规则，体验制定规则的过程，让学生做到自己制定的规则自己必须认真遵守。本课计划2课时完成。本教学设计为第一课时。 【学情分析】 班上绝大多数学生无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习，但收集整理资料的能力和组织表述能力比较弱。根据上述学生的实际情况，我特地让学生课前先收集整理本课的一些资料，为本课做好充分准备。 【主题活动目标】 1、知识与能力目标：初步体验，了解到生活需要并存在各种各样的规则。 2、过程与方法目标：在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则，并尝试自己制定规则。。 3、情感态度与价值观目标：体验到违反规则对生活的影响，意识到遵守规则的重要性，同时愿意做一个自觉遵守规则的好孩子。 【教学方法】 遵守规则是一种道