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生物入侵者教学案 生物入侵者教学案 教学札记 教学目标 1了解生态环境知识和生物入侵者的有关情况，了解生物“污染”，增强防范意识。 2理清本的说明顺序，整体把握内容，提高阅读科普的能力。 3分析本运用的说明方法，体会其表达效果。 教学重点 理清本的说明顺序，把握所运用的说明方法。 教学难点 如何看待在物种迁移过程中的“人为干预” 教学过程： 一、布置预习#8226;导学 1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内 （1）归咎 （2）五色斑斓 （3）失衡 （4）监控 （）劫掠 （6）藩篱 2、你能准确解释下列词语吗？ （1）栖息： （2）劫掠： （3）无动于衷： （4）在劫难逃： （）束手无策： （6）五色斑斓： （7）啸聚林： （8）归咎： 3．用中的话说说什么是“生物入侵者”_________________________ 二、指导学习#8226;研讨 （一）情境导入 教师讲几个生物入侵的例子作为导入。 （二）认识作者，检查预习情况 1、简介作者 2、检查字词预习，夯实基础 （三）诵读，整体感知 自读，要求用普通话正确、流利地读，整体把握以下内容： 1 主旨和结构 2 作者的思路： 3 说明顺序： （四）． 问题探究 学生在讨论的基础上回答以下问题： 1 根据第①段内容的表述，给“生物入侵者”下一个定义 2、第一自然段中的破折号起什么作用? 3、为什么把迁移到新的生态环境中