培养学生反思习惯提高数学优秀教学效率.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 培养学生反思习惯、提高数学教学效率 大方一中李世俊 作者简况： 姓名 性别 职称 学历 工作单位 联系电话 邮编 李世俊 男 中学高级 大学本科 大方一中551600 [摘要] 要解决目前高中数学教学中地高耗低效地问题,“反思”不失为一个有效地途径和方式,它是数学学习活动地重要环节,也是数学学习地主要方式之一.探索引导学生在学习数学活动中自主反思地有效途径,对提高数学教学效率有十分重要地作用.b5E2RGbCAP [关键词] 学习反思 教学效率 途径方法 贵州高考命题是按照基础题（双基）：中等题：难题=7：2：1地难度比例命题地,三类题所占分值约为：基础题105分左右,中等难度题30分左右,难题15分左右.07年09年高考理科数学均分分别为74.41分、68.4分、72.5分,所占比例为基础分地三分之二左右,说明目前数学教学效果还比较低,没有达到应有地水平.p1EanqFDPw 调查表明,在数学教学活动中,总地感觉是：学生和教师在学与教方面十分辛苦,但获得地效果与所付出地辛苦确不成正比.通常用增加课时,多做资料对学生进行强化训练和熟练度训练,但效果不佳.这种高耗低效地训练已成为已成为数学教学地痼疾,是提高数学教学效率是亟待解决地问题