语文人教版七年级下册《闻一多先生的说和做》.docxVIP

《闻一多先生的说和做》教学设计 执教者 张焰明 本设计主要是想通过各种读法【朗诵（集体、个人、教师）、听读】来初步感知课文，感受闻一多先生的人物形象特点，以便深入分析和理解文章的主题。 教学目标：? 1、?知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的? 基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；? 2、?方法与过程：在教师的引导下，学生采用朗读演讲的学习方法。? 3?、情感、态度和价值观：通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。? 教学重点：1、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。? 2、有感情的朗读演讲，体会革命者的英雄气魄。 教学难点：?难理解的文言词语以及有感情的朗读演讲，体会革命者的英雄气魄。 教学课时：1 【第一课时】 预习生字，介绍作者和闻一多先生简介(QQ语文学习群进行搜集资料等预习工作) 1、展示学习目标 2、读一读 地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 漂白 警报迭起 气冲斗牛 3、介绍作者 4、闻一多先生简介 创设情境，导入新课 《死水》诗歌朗诵（学生） 《最后一次演讲》（老师） 课文分析 听朗读，入情境 （1）听准字音，把握情感，心中跟读。 （2）画出文中你最喜欢的语句、段落。 听完课文后，你认为文章表现了闻一多先生的什么精神？ 理清结构：指出课文中的过渡段，据此将课文分成两部分。 整体把握文章 学者：“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”--做了再说，做了不说。 学法总结（教师） （2）民主战士（革命者）：说了就做，言行一致 （3）引用毛泽东的赞言作结 四、情感体验，加深理解 1、观看闻一多演讲视频（影视版），看看闻一多的革命者气魄 2、练习（朗读）闻一多演讲内容，感受闻一多革命者形象 五、作业 附：（朗读、演讲材料） 《死水》 闻一多 这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花。 再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水，也就跨得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。 《最后一次演讲》 闻一多 这几天，在昆明发生了历史上最无耻最卑劣的事情！李先生究竟犯了什么罪，要遭这样的毒手？他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话，他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！为什么要打要杀，而且是偷偷摸摸地杀！我知道，这里有特务！你站出来！是好汉你就站出来！你们凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是国民党的无耻，是李先生的光荣！特务们，你们想想，你们还能活几天？你们快完了！你们以为打伤几个，打死几个，就可以把人民吓倒吗？不！你们杀死一个李公朴，会有千百万个民主战士站起来！你们将失去千百万人民！人民的力量是要胜利的，真理是永远要胜利的。李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们一定要换来一个代价。那就是要打破这个黑暗，争到光明！而我们的光明，就是反动派的末日！