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高占勇 第三章 经济增长理论 教学目的与要求： 熟悉具有代表性的西方经济增长理论，掌握两种不同的经济增长方式，了解经济增长过程中的伴随性特征。 重点与难点： 哈罗德多马模型、索洛模型、新增长理论。 课时： 4学时  ２、人均资本存量k的稳态水平 　　　　　　　 　　　　 　　　　　　 　但调高储蓄率只能在短期内使人均产出有所增长，当人均资本存量进入稳态后，增长即停止。 小结：储蓄－投资－物质资本积累并不是经济长期持续增长的根本原因。 ３、稳态人均资本存量的黄金水平 指具有最高消费水平的稳态人均资本存量水平。 条件：因为　y=c+s=c+i 　　　 y=f(k) 　　　i=s *f(k)= ó *k = S 　　所以　c　=f(k)－ ó *k 　　c 取最大值只需 c｀(k)=0，即f｀(k)＝ ó 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、劳动力增长对稳态经济的影响(假设L增长率为n) 　　　　 　 进入稳态的条件为: i=(ó+n)*k 小结:A、生产能力与储蓄率相当的两个国家，具有较高人口增长率的人均产出水平低； B、劳动力增长的同时，人均资本存量若想保持不变，储蓄率必须适度提高。 5、技术进步对稳态经济的影响 重构生产函数，引入技术进步因子 Y=F（K，AL） A表示劳动的效率系数，大小由劳动者的健康水平、教育年限、技能、知识共同决定,假设以固定速度v增加。 AL表示效率劳动总量，每年以（n+v）的速度增长． 单位效率劳动的生产函数 Ｙ／ＡＬ＝Ｆ（Ｋ／ＡＬ，１） 令单位效率劳动的生产函数为 y″= f″(k′) 单位效率劳动的资本存量进入稳态的条件 　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 小结:技术进步是人均产量长期持续增长的真正原因. *3—3 新增长理论 一、代表人物 美国经济学家罗默、卢卡斯、巴罗、斯克特等。 二、背景 1、新古典经济增长模型认为人均产出的长期增长决定于技术进步的速度，且技术进步是一个外生变量； 2、若技术进步是外生变量，那么随着技术的扩散，各国都会采用相同的生产技术，各国技术进步的速度会趋于一致、经济增长率亦将趋于一致； 3、20世纪80年代，发达国家的经济增长率趋于一致，但发展中国家经济增长率呈现发散趋势。 三、主要内容 1、科技作为一种生产要素具有与其他生产要素不同的性质，科技投入的边际收益递增； 2、技术进步不是外生变量，而是内生变量。一个国家技术进步的速度取决于该国人力资本存量，知识积累，民众的学习能力。 3、一国只有重视国民教育、支持科研开发和创新，才能保证社会产出具有收益递增的特性，使经济实现较快的持续增长。 *3—4 经济增长因素分析法 一、步骤 1、找出引起经济增长的所有因素； 2、将经济增长率在引起增长的各因素之间进行分配，度量各个因素对经济增长的贡献率。 二、重要贡献者 库兹涅茨（1901——美藉俄人） 丹尼森（1915——美国经济学家） 三、丹尼森经济增长核算 就业人数 工时数 年龄性别构成 教育年限 存货 非住宅性建筑、设备 住宅 国际资产 科学技术