英语人教版八年级上册grammar focus .pptxVIP

Unit 8 How do you make a banana milk shake?;要点： 1.用祈使句发布制作步骤的指令； 2.用表顺序的副词表达制作步骤的先后顺序； 3.用how many/how much对c.n.和u.n.的量进行提问 ;1. 知识与技能： 询问及表达食物制作程序的句型；对名词的量进行问答的句型；可数与不可数名词的使用，以及量词的表达方法。 2.情感态度及文化意识: learn to help with housework to make a warm family atmosphere; learn to be independent; learn to make a better planning in daily life; learn to share sth with others. 3.学习策略：通过图片展示和观察句型结构，学会勾画key words, 引导学生自主进行归纳总结语法学习; 通过观察图表归纳制作步骤，将其运用到更多的生活事务中。 4. 学情分析：学生已在七年级初步学过了可数和不可数名词的用法和祈使句的用法，但存在以下困难： 1）对不可数名词的量的表达不够熟悉。2）学生不太会自己动手做事，不习惯与人分享 3）学生不太会使用祈使句肯定句式的表达 ;Teaching contents: 1.Grammar focus: 祈使句；可数和不可数名词的区分及量词的表达； 用how many/how much对名词量的提问。 2.3a-3c：巩固目标语言练习 3.各环节之间的联系： Grammar focus:总结并呈现了本单元语法学习要点 3a：通过对many/much的选择进一步巩固many/much搭配可数和不可数名词的用法，关注语言形式的练习。 3b: 半控制性的语法练习，有一定挑战性。该活动既关注了语言形式又关注语言意义，要求学生根据所给语境将问题和回答补充完整，并做匹配。 3c: 半开放性活动，让学生选择一项自己会做的事情，写下步骤并展示出来。该活动为真实、有意义的语言运用活动，重点关注语义表达。 ;Teaching steps;Match the pictures with the statements.;祈使句可以表达叮嘱、劝告、禁止、请求、建议或命令等。 1)?以动词原形开头, 没有时态和数的变化； 2)?否定形式是在动词原形前加don’t； 3)?暗含的主语是you, 但通常省略。 ;Put the four sentences into the order;;3a. Please circle the correct word in each question.;3b. Complete the questions and answers. Then match them. ;Picture1: What do they want to make? What’s the boy in blue doing? Is the machine on or off? Picture2 : What’s the boy in white doing? Picture3: Is the machine on or off? What’s in the bowl? Picture4: What’s in the boy’s hand? What’s he doing? Picture5: What are they doing? Are they happy? Why are they happy? ;b. First, put the corn into the popcorn machine.;Dig a hole.;Work in groups to discuss the other three tasks, then give a report. Group1: make beef noodles Group 2 : wash clothes Group3 : take out a book from the library ;Homework