基于SimMan模拟人的虚拟仿真试验教学实践-中国校医.PDF

中国校医 2018年7月第32卷第7期 Chin J School Doctor July.2018 Vol.32 No.7 ·541· ［文章编号］ 1001-7062(2018)07 -0541-04 ［中图分类号］R472 ［文献标识码］ B ［医学教育］ 基于SimMan模拟人的虚拟仿真实验教学实践 李玉红，张凤凤，钟起，张柳 ［摘要］ 利用高仿真的SimMan综合模拟人系统创设临床场景，在护理本科生毕业实习前开展2个主题55轮次 的模拟教学，介绍了模拟教学实践的全过程，并进行教学反思，指出临床思维和能力的培养是模拟教学的核心理念， 教学活动脚本设计是顺利、有效开展模拟教学活动的保障，引导性反馈是模拟教学活动的核心环节，并提出对策和 建议。 ［关键词］ 教育，护士，学士/方法；假人；病人模拟 VirtualfidelityexperimentteachingpracticebasedonSimMansimulator LIYu⁃hong, ZHANGFeng⁃feng,ZHONGQi,etal.AnhuiMedicalUniversity,Hefei 230601,Anhui,China ［Abstract］ Weestablishaclinicalscenariowithhigh⁃fidelitySimManintegratedsimulationsystem,andcarryoutthe simulationteachingintrainingforundergraduatenursingstudentsbeforeclinicalpractice.Thearticleintroducesthewhole processofsimulationteachingandteachingreflection,pointsoutthatthecultivationofclinicalthinkingandabilityisthecore ideaofsimulationteaching,andtheteachingactivityscriptdesignisaguaranteeforconductingsimulationteachingactivities smoothlyandeffectively,andthedebriefingisthecorepartofsimulationteachingactivities,andgivessomesuggestions. ［Keywords］ Education,Nursing,Baccalaureate/methods;Manikins;PatientSimulation 国内医学高校的扩招，学生人数不断增加，本科 1 教学对象 教学质量的提升和医学生临床能力的培养是近年来 以本校2016年10月份开设的《护理综合实践》 医学高等教育改革的重点。面临着医学生实践需求 课程为试点，选择2014级四年制护理学本科220名、 的增加，有限的临床资源，患者安全倍受关注，模拟 2015级三年制护理专升本109名学生作为教学对象， 教学已成为一个新的医学教育范式，在国际医学教 学生前期已学习《内科护理学》、《外科护理学》、《急 ［1-2］ 育中受到热捧并得到广泛的应用 。实践证明，模 救护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》等专科 拟教学是一种有效的教学策略，比传统的教学方法 护理课程，12月份即将进入临床毕业实习。为便于 ［3］ 更有优势 ，可提高医学生的专业知识和临床技 小组内协作学习、讨论，学生以寝室为单位，5～6人 ［4-5］ 能 ，而我国高校对于高仿真模拟培训系统的实验 分为一组，共55个组，每组设1位组长。 教学研究尚在探索之中，教学活动设计及引导性反 馈的组织是教学中的薄弱环节。本课题组教师先后 2 虚拟仿真教学的课前准备 在国内外知名高校参加模拟教学师资培训及模拟教 2.1 学生准备 学生提前知晓模拟教学目标，充分 学（simulationteaching）课程的学习，我们借鉴国内外 预习与模拟教学活动主题相关的知识内容和熟练相 开展高仿真模拟教学的先进经验，结合本校的实际，