语文人教版七年级下册书面点评.docVIP

第一次滚动快速作文（动作描写）片段训练书面讲评 虽说冬天已降临牙克石，但阳光还是很暖；虽说第一次进行滚动作文尝试，屋内作文的气氛还是很热烈的；虽说仅是第一次，我还是从同学们的情绪中感受到了创作与竞争的快乐。 第一次滚动快速作文片段训练“运用准确动词，描绘精彩生活”，重点训练大家熟悉滚动作文的程序，能够准确贴切地运用动词，学会写作文反思。现将本次作文片段训练中的靓点向大家展示： 大家在课堂写过程中注意力集中，思维活跃，快速行文，部分同学能运用准确的动词描绘动态的生活场景。 作文评改训练进行较有序，有两组分工细致、明确，评语书写较规范，大家参与意识较强，完成任务很快速。 队长总结较认真，较全面，注重写作上优点与不足的概括分析。 因为是第一次开展这样的活动，大家不熟悉程序，还有很多不足之处，需要改进： 有的队员在写作时，只是图快，而忘记了本次作文的主要训练内容，造成作文质量不高，产生很多“C”类的次品。希望以后不仅要有速度，更要有质量。 交完作文后，要及时地自改作文或互评作文，为后面评改作文节省时间。 评改作文时，各组分工还要再明确些，书写评语时要“先扬后抑”，指出不足时语言要委婉，适当地用商量的口吻，鼓励的语气。 书写反思时要认真细致，认真总结而不是流于形式。 展评作文时要认真听读，积极参与讨论分析，只有积极参与才能不断提高自己点评的能力，才能在活动中有收获，为后面写作提供借鉴。 作文