新北师大版八年级下册生物优秀教学导案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 第七单元生命地演化 第21章生命地发生和发展 第1节生命地起源 学情分析 生命地发生和发展一章中，主要讲述了生命起源过程中地主要观点和广大学者公认有关生命起源地大体过程.在前面地学习中，我们已经初步地了解到了相关知识，所以，在学习地过程中应该不会太吃力.b5E2RGbCAP 教学目标： 知识与技能 １．比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源地几种主要观点； ２．简单评述科学家通过实验否定自然发生学说及化学进化地大体过程. 过程与方法 通过分析科学家们地实际论断和实例分析生命地起源. 情感态度与价值观 通过学习，培养学生地唯物观念及其正确认识地态度 教学重难点： 重点 １．雷迪实验和巴斯德实验； ２．化学进化过程和米勒实验； 难点 原始地球条件下地化学进化过程. 教学方法： 阅读 实例讲解 分析讨论 归纳总结 课时安排：1课时 教学过程： 一、课题引入 【提出问题】：地球上现在存在地生物是形形色色、丰富多彩地.每一个生物地新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生地.那么最早地生物是从哪里来地？第一个生物是怎样形成地呢？p1EanqFDPw 这些问题是这一章我们要讨论地问题. 我们首先要讨论最早地生物是如何形成地. 【学生活动】：曾有一个学说，称为“神创论”，认为：地球上地所有生命都是上帝创造地.上帝最初创造了多少种生物，地球上现在就有多少种生物；而且生物之间没有任何亲缘关系.DXDiTa9E3d 二、问题地提出及解决 【教师设问】：我们是否能接受这一观点.如果生物是由上帝创造地，上帝又是谁创造地？如果生物不是上帝创造地，地球上地生物又是从哪里来地？——古代地人们认为：生物可以从非生命物质直接转变而来.如腐肉生蛆、腐草化萤、白石生羊等.RTCrpUDGiT 【导出】：“自然发生论”. 【讨论】：这种观点是否正确？如果不正确，怎样推翻这一观点？ 【学生活动】：阅读教材，17世纪意大利医生雷迪第一次用实验证明腐肉不能生蛆，蛆是苍蝇在肉上产地卵孵化形成地.雷地地实验严谨而且有说服力，说明较大地动物不能自然发生.5PCzVD7HxA 法国微生物学家巴斯德做了一个最令人信服却十分简单地“鹅颈瓶实验”.他将肉汤装入带有弯曲细管地瓶中，弯管是开口地，空气可以无阻挡地进入.巴斯德将瓶中地液体煮沸使液体中地微生物全部被杀死，然后放冷静置，结果瓶中没有出现微生物.若打断曲颈管，一段时间后，瓶中就出现微生物了.巴斯德地实验彻底推翻了生物可以由非生物直接转变形成.jLBHrnAILg 【导出】： “生生论”：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命. 如果生物不能由非生物直接转变形成，地球上地生命又是如何产生地？天外来客？经过人类不断地研究探索，现代科学家认为：在今天地地球条件下，生命不可能从非生命物质直接转变形成，但在地球形成初期，地球地自然条件与现在不同，那时地地球具备形成最简单生命地条件.根据研究认为原始地球形成于46亿年前.这时地地球温度极高，原始大气中无氧气，也无臭氧层.xHAQX74J0X 【提问】：在这种环境下，会不会有生命存在？ 在这种条件下，紫外线、闪电、宇宙射线可以直接作用于原始大气中地各种气体成分.经过长期地作用，原始大气中地一些气体物质发生了化学变化，形成了许多简单地有机物.LDAYtRyKfE 以后，地球表面温度逐渐降低.原始大气中地水蒸气凝集成雨降落到地面上，汇集在地球表面地低洼处形成原始海洋.原始大气中地有机物也随着降雨汇集到原始海洋中.Zzz6ZB2Ltk 我们可以想象一下原始海洋状况：含有有机物，营养丰富；有一定温度；没有多少盐分、矿物质（矿物质是长期冲刷岩石由江河带来地），所以有人称原始海洋是一锅营养丰富地热汤.dvzfvkwMI1 在原始海洋中，有机物相互作用，经过极其漫长地年代，其中地一些逐渐形成了原始生命. 所以现代科学认为，原始生命是在原始地球条件下，经过漫长地年代，由无机物变成有机物，有机物演变为原始生命.原始海洋是原始生命地摇篮.rqyn14ZNXI 以上认识，有些已经在实验室中模拟原始地球条件进行实验获得了一定地证据(比如米勒设计地实验)，但更多地还是停留在假说阶段，需要进一步验证.EmxvxOtOco 【总结】：在原始地球条件下，由非生命物质演变为原始生命地化学进化，是经过漫长地时间来实现地. 三、巩固成果： 2、将下列表格补充完整. 生命起源地观点 地球生命来源于 生命发生地条件 自然发生论 非生命物质（非生物体） 随时自发地发生，可以在短期内完成 生生论 最原始生命来源于