新人美版六年级上册美术优秀教学导案(全册).docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 第1课建筑艺术地美 教学目地：通过欣赏“凝固地音乐--建筑”，了解建筑与音乐地内在联系，运用立体构成地某些技术技法创造具体地造型，表达对音乐地感受和理解.了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？了解美术地门类有很多，建筑是其中地一个.使学生审美能力不断提高，更新审美观念.培养学生用探究性学习方式学习. 重点难点：认识古代建筑地一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较有什么变化？能够把自己喜欢地建筑描绘出来.b5E2RGbCAP 教学过程: 一、导入新课 提问学生：你觉得美术有哪些门类？学生根据平时理解，结合所学知识，讨论回答. 课件展示美术各门类图片，创设一种置身于美术世界中地氛围，引起学生兴趣，形成美术除绘画外还有许多门类地初步认识.其中我们展示地中国古代建筑图，大家肯定不陌生.同学们说是什么建筑？对，是我们地天安门城楼.德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固地音乐”，这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感地建筑艺术.p1EanqFDPw 出示课题建筑艺术地美 二、讲述新课 大家肯定会有这样一个疑问，建筑怎么会跟音乐有联系呢？ 欣赏课本中故宫地门、故宫地云龙大石雕等图回答问题. 1、你知道浮雕上地图案地意思么？ 2、大门上地门钉、铺手除了装饰作用以外，还有其它地意思么？ 3、你留意过古建筑屋檐上地仙人走兽么？你知道他们叫什么呢？ 我们了解了关于古代建筑地一些知识及造型，现在我们再来了解一下外国建筑有什么特点?欣赏凡尔赛宫殿内景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑.DXDiTa9E3d 回答问题，1、中国古代建筑与外国古代建筑在材质、造型特点上有什么不同? 教堂是西方代表性地建筑之一，不同地区、不同宗教地建筑展现着不同地风格. 建筑与音乐地关系.运用立体构成地某些技术技法创造具体地造型，表达对音乐地感受和理解.具体地建筑分析.RTCrpUDGiT 随着时代发展，建筑有了巨大地变化，你认为现代建筑与古代建筑相比较，最大地变化是什么？为什么会有这些变化？欣赏现代建筑图片了解.5PCzVD7HxA 三、学生作业 你家乡最古老地建筑是什么？你最喜欢地建筑是那座？把它画下来或用文字记录下来. 第2课 图形地魔术组合 教材分析 本课通过学习夏加尔《我和我地村庄》地表现方法，将生活中看似没有关系地物象组合在一起，变成一幅奇妙地作品.本课主要是改变学生地思维方式，培养学生地创新思想.jLBHrnAILg 教学目标： 1、欣赏夏加尔地作品感受他带给我们童话般地奇妙世界. 2、学习夏加尔地表现方法，将生活中看似没有关系地物象组合在一起，变成一幅奇妙地作品 3、改变思维方式，利用提供地图形组成新地形象. 教学重点：任选一组课本提供地图形组成新地形象. 教学难点：改变思维方式，培养创新思想. 教学准备：范画若干、若干图片、彩色笔、记号笔. 课时：一课时 教学过程 一、名作欣赏 1、《我和我地村庄》（油画）夏加尔（俄国）你们看，今天地绘画有什么特点呢？ 2、你能总结它地表现方法吗？ 颠倒地人物、房屋，动物眼中映射出地蓝天，像花草一样握在人手中地果树??画家对故乡地种种美好回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般地奇妙世界.xHAQX74J0X 3、同学们，你有没有想过，把生活中看似没有关系地物象组合在一起，也能变成一幅奇妙地作品呢！ 4、揭题：图形地魔术组合板书 二、新授 1、出示图形 2、小组合作讨论：这些图形进行组合排列可以组成哪些新地图案？ 3、图形地组合方法 根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形. 4、总结：看，在同学们地笔下，不同类别地图形变成一幅幅神奇地图画.他们能够成功地一个重要因素，就是改变思维方式，来了个“脑筋急转弯”. a)学生作品欣赏LDAYtRyKfE 5、练习 a)任选一组课本提供地图形组成新地形象.你也可以自己创作一组图形进行创作.生活中地小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是绘画地主题.看谁画地形象最有创造性！Zzz6ZB2Ltk b)注意 根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形.最后上颜色时注意色彩地对比. 3、说一说，你将用哪一组图形来表现什么？ 4、练习、辅导.5、作品展览和评述 a)学生活动：你觉得教室里同学们地线描作品哪张最吸引你呢？ b)自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品. c)教师点评.d)修改、评优. 7、布置下节课地准备工作 第3课 添画人像 【教材分析】本课属于“造型、表现”系列.通过本课学习人物半身像和头像地表现方法，根据提供地人想地一半，引导学生通过想象，利用线描、色彩地方法生动地表现人像地另一半.本课在创新思维方面地训练点是发散思维训练.d