高二语文《信陵君窃符救赵》学习要点与能力训练检测.docVIP

《信陵君窃符救赵》学习要点及能力训练检测 一、学习要点(一)课文内容结构　　1．信陵君仁而下士(1)迎侯赢(详)(2)请朱亥(略)　　2．信陵君窃符救赵之事：秦国邯郸(开端)　　　 　　　　　　　　　　朱亥请命(高潮)　　　 　　　　　　　　　　侯赢献策(发展)　　　 　　　　　　　　　　却秦存赵(结局)　　　 　　　　　　　　　　归军留赵(尾声)(二)重点内容　　1．总结、归纳本文的文化常识和特殊语言现象。　　(1)左、右及尊卑　　在官职上，尊右卑左，如“位在廉颇之右(之上)”，“左迁”是降职。在地理上，“东”为左，“西”为右，“江左”即“江东”。在住所上，“闾左”即住在街巷左边的是地位低的贫民，豪族常居右，称“豪右”。坐位(或站)则以左为尊，如课文中的“公子从车骑，虚左”，御者中，陪乘居右。兵车则又不同，主帅居中掌旗鼓，御者左，保卫者右(称车右)，非主帅所在的一般兵车，御者中，左一甲士持弓，右一甲士持矛。堂内座位以“南”为尊，即“南面称帝”，室内座位则以“东向”为尊(坐西朝东)，如“项王，项伯东向坐”。　　(2)通假字　　直上载公子上坐 　　　　坐同座。　　辞决而行 　　　　　　　决同诀。　　以至晋鄙军之日北乡自刭 乡同向。　　(3)词类活用　　①留军壁邺　　　　　“壁”原义为营垒，活用为动词“驻扎”。　　②不敢以其富贵骄士　“骄”原为形容词骄傲，活用为动词“傲视”。　　③且公子纵轻胜　　　“轻”原是形容词，活用作动词“看不起”。　　④而魏救不至　　　　动词“救”用作“至”的主语，活用为名词“救兵”。　　⑤今公子有急　　　　形容词“急”作“有”的宾语，活用为名词“危急之事”。　　(4)名词作状语　　①皆谦而礼交之　　　“礼”作“交”的状语，译作“有礼貌地”。　　②欲厚遗之　　　　　“厚”即“厚礼”，作“遗”的状语，译为“用厚礼”。　　③力能窃之　　　　　“力”即“能力”，作“窃”的状语，译为“靠能力”。　　(5)使动用法、意动用法。　　①虚左　　　使“左边”虚着，空着。　　②故久立公子车骑市中　　　使“公子车骑”停留　　③北救赵而西却秦　　　使“秦”退却　　④公子怪之　　　以“之”为怪，　　(6)特殊句式　　①而如姬最幸　　　没有被动词的被动句，而如姬最被宠幸。　　②赢闻如姬父为人所杀　　　用“为”表示的被动句　　③何功之有哉　　　宾语“何功”置于谓语“有”之前，为宾语前置句。　　④而诸侯敢救赵者　　　“敢救赵”是“诸侯”的定语，置于中心词“诸侯”之后，是定语后置句，“者”是后置标志。(三)疑难解析　　1．“公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以富贵骄士。”一句中“无”与“不肖”各是什么意思?　　答：“无”在此句中作介词(一说连词)，可译作“无论”、“不论”，如“政无巨细，皆断于相”(《史记·田儋列传》)的句意是政事无论大还是小，都由宰相来决断，其中“无”便是作介词，作“无论”、“不论”讲。“不肖”在这里是“不才”、“不贤”之意。　　2．“今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我”一句中，“曾”的意思是什么?　　答：曾，副词，在文中表示动作行为或事情的发生出乎意料之外，常用于副词“不”、“无”、“未”、“微”、“弗”等之前。“曾无”连用，可译作“竟然没有”、“连……都没有”等。如“强者归田以千数，弱者曾无立锥之地”意为有权势的人归回的田地数以千计，贫弱的人连立锥之地都没有。　　3．“公子即合符，而晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣”一句中，“即”的意思是什么，试举例加以说明。　　答：“即”在句中作连词，表示让步关系，可译为“即使”、“纵使”、“尽管”之意。如“人即精神至强，至丙夜(三更天)未有不思偃息者矣”一句的意思是即使是精神十分健旺的人，到了三更时分也没有不想躺下休息的。又如“命即无奈何，心可使泰然(白居易诗句)”的意思是即使命运坎坷，心也可泰然处之。(四)典型例题分析　　与“公子过谢侯生”中“谢”的意思相同的一项是　　A．朱亥故不复谢　　B．齐人杀彭生，以谢于鲁　　C．挥身谢侯生　　D．使君谢罗敷，宁可共载不　　解题思路：　　本题考查的是结合语境，对一词多义的判断选择能力，题目中的“谢”是“辞别”的意思，A项中的“谢”与“复”同义联用，都是“回报”、“报答”之意。B项中的“谢”是“谢罪”、“道歉”的意思，D项中的“谢”是“告”、“问”之意，只有C项中的“谢”与题目相同，是“辞别”之意，所以答案是C。二、能力训练检测　　1．下列说法正确的是　　A．“是以泣耳”中的“是”是“以”的宾语，古汉语习惯将其前置。　　B．“赵王再拜曰”中的“再拜”是再三的拜，是古人表恭敬的礼节