语文人教版七年级下册《斑羚飞渡》课件.pptxVIP

　　在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地抱成一个大的球体，为了那一线生的希望。它们冲向火海，伴随一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了，然而，这蕴含着生命的团体，仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下一小团儿……; 有一种生命的消逝，它不是毁灭，它是涅槃，它是生命的传承，是一代又一代的永恒的爱的传递。;斑羚飞渡;1.积累语言,畅谈感受,提高口头表达能力。 2.关注详略,体会描写, 探究课文主题。 3.提高认识,学习精神, 善待动物。;第一环节：候课反思： 1、知识链接：介绍斑羚 2、作家作品 3、生字词的音形义 4、整体感知课文; 1、知识链接，介绍斑羚 斑羚 别名：青羊、山羊 分布：东北、华北、西南、华南 国家二级保护动物 这就是斑羚，它是羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚，角可以入药，有清热、解毒、平肝等作用，非常珍贵。多栖息于较高的山林中，常在山顶的岩石地区活动，善在险崖上跳跃。斑羚生性温顺，非常讨人喜欢。所以常被人捕杀，它是我国二级保护动物。;;3.给下列加点字注音;重点词语解释。;4、看视频，联系课文：整体感知;4.整体感知;（2）斑羚飞渡历经了哪四个过程？;（3）从故事中你读出了斑羚的什么精神？;第二环节：设疑推探; 第三环节：互动解疑1、斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚，是怎样说清楚的？ ; 2、作者怎样描写这七八十只斑羚飞 渡的？ ; 半大斑羚朝前（ ），同时，老年斑羚也快速（ ），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（ ），朝山涧对面跳去，老年斑羚（ ）在后面，头一（ ），也从悬崖上（ ）出去，一老一少，一前一后，一高一低。 半大斑羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再度起跳，下坠的身体也再度升高，轻巧地落在对面山峰上，而老斑羚则笔直（ ）山崖。 ;飞 渡 简 图;4、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的三次咩叫，分别有怎样的含义？;分析镰刀头羊的形象。;5、你感受到这是一群怎样的斑羚呢？请用“这是一群 的斑羚，我从文中第 段中可以看出”的句式回答。;1、人是个怎样的角色？从人的行为上我得到什么启示？ ;1、人是个怎样的角色？从人的行为上我得到什么启示？;2、从斑羚成功飞渡我们得到什么启示？;3、动物是人类的朋友，请你设计一则有创意的保护动物的公益广告。;除斑羚外，还有哪些动物也具有值得我们人类学习的精神品质？;第五环节：互评交流 学了本文后有什么收获（从写作方法，蕴含的情感方面谈）？