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二　　根据欧姆定律测量导体的电阻 欧姆定律的内容及数学表达式 I=U/R →R=U/I U用电压表测（伏特表） I用电流表测（安培表） [走进课堂] [实验名称] 测导体的电阻 [实验目的] 1、进一步练习使用电学的基本仪器 （电流表、电压表、滑动变阻器） 2、学习利用已有知识设计实验 3、学习测量电阻的方法 [实验方法] 伏安法 [实验原理] R=U/I 我们主要设计哪一些环节？ 选择实验器材 实验电路图 实验步骤 实验表格 [实验器材] 电源、电键、导线、待测电阻、 电流表、电压表、（测量器材） 滑动变阻器、（改变待测电阻两端的电压和通过的电流，以达到测三次减少误差的目的） [实验步骤] 2、检查电路无误后，闭合开关，调节滑片位置，使电压表示数为一适当值（如1伏），读出此时电流表的示数，填入表中。 3、重复上述步骤2次，使电压表示数为另两个适当值（如2伏或3伏），记下相应的电流表的示数，分别填入表中。 4、断开电键，利用R=U/I计算电阻，并求平均值。 [实验表格] 友情提示：1、电键要断开。2、滑动变阻器的滑片要滑到最大阻值处。3、电压与被测电阻并联，电流表与被测电阻串联且让电流从电表的“+”接线柱进，由“-”接线柱出4、电表都用小量程。 [分析论证] [意外情况] 若实验中电压表坏了，能否利用现有的器材，在不改变电路连接的情况下，测出导体的电阻呢？请同学们设计出实验电路图、实验步骤和求待测电阻的数学表达式。 [做一做] 我的电阻大， 我分得的电压大！ 我要把电源电压都掉！ 北师大版初中物理同步教学课件 第十二章　欧姆定律 [考虑一下] [电路图] 你准备好了么 A V 1、按照电路图连接好实验电路，并把滑片移到最大阻值处。 ? ? ? 3 ? ? ? 2 R= ? ? ? 1 平均值 R(Ω) 电阻 R(Ω) 电流 I (A) 电压 U(v) 物理量 次数 ? ? ? 3 ? ? ? 2 R= ? ? ? 1 平均值 R(Ω) 电阻 R(Ω) 电流 I (A) 电压 U(v) 物理量 次数 你测的这三次的电阻分别是多少？当电压值和电流值变化时，测得的电阻值有没有变化？这是怎么回事呢？ 因为导体的电阻大小只与导体的长度、横截面积、材料和温度有关，而与导体两端电压和通过的电流无关。 [交流评估] 反思一下，实验操作过程中你出现过什么错误？在哪方面容易出现较大误差？ A R0 RX U 把滑片滑到最大阻值处，记下电流表的示数为 I 所以U0=IR0 UX=U-U0 所以RX=UX/I=U-IR0/I V RX R0 U 把滑片滑到最大阻值处，记下电压表的示数为UX 所以U0=U-UX I=U-UX/R0 所以RX=UX/I=UXR0/U-UX V A 如果误将电流表和电压表的位置颠倒了，两个表的示数将如何？（电压表换大量程） 1.进一步练习了电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法 2.学习电学实验设计的基本思路 3.学会了用伏安法测导体的电阻 4.其他 这节课你有什么收获?