八年级上册第八单元教学设计.docVIP

新目标英语八年级上册第八单元教学设计 ?How do you make a banana milk shake？(1a-1c ? 新目标英语八年级上册第七单元，主题是How do you make a banana milk shake？本设计的内容是第一课时，即Section A（1a-1c 一．教学目标 1．知识目标 A．词汇：milk，shake， blender， turn on， cut up， peel， pour，into B．语言结构：祈使句 2．能力目标 A．学会制作香蕉奶昔。 B．用英语描述香蕉奶昔的制作过程和步骤。 3．情感目标: 帮助学生学会制作并多吃健康食品。 二．教学重、难点 1．重点：A．描述香蕉奶昔的制作过程。 ???????? B．祈使句的结构和用法。 2．难点：用目标语言描述奶昔的制作过程。 三．设计理念 本节课我主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。因为兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我设计了生动形象的图片及动画来吸引学生的注意力。按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的话题内容。提供符合真实生活的学习情景，通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣，自学能力和合作能力。让学生多说英语，在用中学，学以致用。 课前准备：课前准备一些香蕉和牛奶以及一台水果搅拌机上课时用。 四．教学过程 StepI.? Warming up ? Play a piece of music播放音乐，让学生在愉快的音乐声中放松自己并把注意力转移到课堂上。 StepII.? Leading in ?? 用幻灯片呈现几杯奶昔，问What’s this？引导学生回答：It’s a milk /apple shake. 让学生明白奶昔是一种水果和牛奶混合搅拌至起泡的饮料。引出主题：How do you make a banana milk shake？ 明确本节课教学目标：1.Des-cribe a process. 2. Make a banana milk shake.用幻灯片导入主要是利用生动形象的图片吸引学生的注意力，激发学生兴趣，让学生全身心投入到课堂教学活动中。 StepIII.? Pre-task ?Present some words about fruit. 逐一呈现一些水果的生词，引导学生拼读单词，让学生掌握正确的发音及词义。为下一步活动1a顺利开展做好准备。 StepIV.? Four Task ?? Task1. 1a根据图片选择正确的动词完成句子。学生先独立完成，然后检查正确答案。 ? ?Task2. 1b听录音并给以下操作指令排序。让学生听一段对话录音，然后根据听到的顺序给句子排序。 ?? Task3.用英语描述制作步骤，全班复述制作过程，巩固知识。设计以上三个任务主要遵循语言学习规律，先听后说，为接下来的活动作铺垫，并遵循新课程理念，让学生在用中学，学以致用，培养学生自主、合作、探究性学习、提高自学能力。 ? ?Task4. 1c Tell your partner how to make a banana milk shake.让学生明确活动任务后，让几对学生上讲台在全班面前表演。设计这一任务的意图是：创设情景，让学生多说英语，培养学生综合语言运用能力，并检查好学生是否已掌握好已学内容，突出重点、突破难点。叫学上台制作奶昔，目的是让学生动口动手的能力，并让他们体会成功的喜悦以及与师生共同分享劳动成果。体现团结协作的精神。 StepV.? Summary 本节课学习的主要内容是描述香蕉奶昔的制作过程，学完这节课后同学们在家可自己制作各种水果奶昔，并建议同学们多吃健康食品，让同学们养成良好饮食习惯。 StepVI.Homework： 同学们在家自己制作各种水果奶昔，让你们的家人享受自己的劳动成果。