从高考试题历史教学.ppt

从高考试题看历史教学 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 高考命题原则：两个有利 命题人：高校教师为主 审题人：中学教师为主 高考考的是谁？ 直接考学生 间接考老师 教与学建议 一、用足用好教材； 二、合理整合教材； 三、把握能力要求； 四、理解历史现象； 五、掌握重点知识。 六、关注时政热点。 一、用足用好教材 例1【知识链接】必修一P102 （2009北京文综高考）（2）中华人民共和国成立以来，形成了1949年、1972年和1992年三次与外国建交的高峰（见图15）。 请从中任选一次，指出促成该次建交高峰的国内外因素。（8分） 选答一：中华人民共和国成立之初，帝国主义对中国实行经济封锁和外交孤立；中国实行“一边倒”对外政策，与苏联等17个国家建立外交关系。 选答二：20世纪60、70年代，美苏争霸中美国处于守势，谋求同中国改善关系。中国恢复联合国合法席位，国际地位提高。中美关系开始正常化。 选答三：改革开放时期，中国奉行独立自主、不结盟的和平外交政策，发展同各国的友好外交关系。苏联和部分东欧国家解体，两极格局总结，一批新国家建立。 （3）见图16，概述中国对外开放空间扩展的过程。（8分） 例2：【史学争鸣】必修一P61 有人认为辛亥革命因没有完成反帝反封建的历史任务而失败，有人则认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功开始。你赞同哪种