2019年北京理工大学卓越工程师教育培养计划.docVIP

北京理工大学卓越工程师教育培养计划 学生培养管理办法（试行） （征求意见稿） 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，培养和造就一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的工程技术人才，教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”。为确保我校“卓越工程师教育培养计划”工作顺利开展，不断提高人才培养质量，根据教育部实施“卓越工程师教育培养计划”的有关文件精神和北京理工大学实施“卓越工程师教育培养计划”工作方案，特制定本管理办法。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 第一条 北京理工大学“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）旨在激发学生学习实践潜能与兴趣，加强学生工程意识的培养，提升学生工程素养，培养学生工程实践能力、工程设计能力、工程管理能力和创新能力。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 第二条 获得教育部批准加入“卓越计划”的专业，可以根据各自的具体情况，在本专业内按以下三种模式实施“卓越计划”。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 （一）整体模式：所有新生入学后直接进入“卓越计划”。 （二）选拔模式：新生入学后一周之内通过选拔组成“卓越计划”班。 （三）试点模式：对本专业获批加入教育部“卓越计划”时已经入学的学生，可选拔部分学生或全部学生进入“卓越计划”进行试点培养。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 第三条 经中国人民解放军驻我校后备军官选拔培训工作办公室同意之后，国防生方可进入“卓越计划”。 第四条 由其它专业转入“卓越计划”专业的学生，可按试点模式选择是否进入该专业“卓越计划”。若该专业采用整体模式实施“卓越计划”，转入学生应一并进入该专业的“卓越计划”。从其它专业转入“卓越计划”的学生，应在基本学制内完成该专业“卓越计划”规定的全部培养环节。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 第五条 选拔学生进入“卓越计划”的具体标准由各专业根据实际情况确定。各专业进入“卓越计划”的学生原则上应单独编班进行管理，完成选拔之后将班级重组情况和进入“卓越计划”的学生名单汇总，一式三份由专业、学院和教务处各存一份。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 第六条 “卓越计划”学生必须遵守北京理工大学各项规章制度，严格按照“卓越计划”专业培养方案学习并接受考核。在企业实习阶段，学生应遵守企业管理的各项规章制度，接受企业和学校的双重管理和考评。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 第七条 每个“卓越计划”班配备一名具有副教授以上或相当专业技术职称的教师担任学术班主任，负责学生的学业学术指导和管理。不能单独编班的，若原班主任不具备学术班主任资格，应加配一名学术班主任。原班主任具备相应资格的，可兼任学术班主任。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 第八条 对进入“卓越计划”的学生实行导师制，为保证培养质量，每位导师指导同一届“卓越计划”学生人数最多不得超过6名。进入“卓越计划”的学生应在一周之内填写“北京理工大学卓越工程师计划入选学生登记表”一式两份，交指导教师和学院各荐一份。对进入专业实习、毕业设计等集中企业培养环节的“卓越计划”学生，实行由校内、企业双导师制。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 第九条 每学年初（一般在开学两周之内）由学术班主任组织导师对“卓越计划”学生的学术活动和学业进展情况进行年度审核，审核结果将作为是否继续按“卓越计划”模式培养该生的依据。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。 第十条“卓越计划”学生本科学制4年，基本培养模式是：第1-2学年主要进行通识教育和工程基础教育；第3-4学年，主要进行工程专业教育、工程实践训练和毕业设计。“卓越计划”学生必须完成一项以企业工程项目为背景的毕业设计（论文）。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。 第十一条 “卓越计划”学生在校期间至少全程参与一项校级以上大学生创新、创业训练计划项目，或全程参加一项省部级以上大型、综合型学科创新大赛。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。 第十二条 “卓越计划”学生在第4学年初参加教务处组织的免试推荐研究生资格审核。学校根据届时各专业“卓越计划”学生人数单独下达“卓越计划”保研指标，其中学术型硕士研究生保研指标不低于同专业“卓越计划”之外的学生。通过资格审核的“卓越计划”学生，均可参加保研排队。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛员怿镀鈍缽蘚邹鈹繽駭玺礙層談。 第十三条 “卓越计划”学生在基本学制之内完成学校、学院和专业规定的各项