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用目光倾听 教学目标 1、朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 2、朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解 3．引导学生懂得与人交往一定要真诚。 课前准备 学生：将诗歌读熟，查找理解“伴随、真诚、倾听、灿烂、千言万语、传送、照耀”7个词语； 查找“金波”的相关资料。 教学课时：两课时 教学设计 第一课时 一、 理解课题、认识作者 今天我们来学习第四单元第一篇课文，齐读课题。谁能简介一下作者——金波？ 你是怎样理解这个题目的？ 二、 理解诗歌，把握作者的思想感情 1、 请你读读诗歌，诗歌主要讲了什么内容？ 2、 妈妈对你说的最平常的话是什么？ 3、 板书：听别人说话，你要望着对方？ 这句话平常吗？都有谁说过这样的话？ 为什么要在别人说话的时候看着对方呢？请你读读第二、三小节？把相关语句画出来。 4、 你想用什么语气来读这三小节？你最想读哪几句诗句？ 5、 我们一齐来读读最后一个自然段。谈谈你对这句诗句的理解。 6、 小组讨论：说说对“用目光倾听”的理解。 三、 再读诗歌，体会诗歌感情 请你再来读读诗歌，体会作者的思想感情。 （提升学生对诗歌的理解） 背诵诗歌 1、 指名背诵 2、 男女生比赛背诵 3、 小组背诵 第二课时 一、 交流“金波”的作品 1、请你把自己收集到的资料跟小组间的成员进行交流，把你喜欢的诗句画下来、记下来。 2、小组间谈谈感受 （交流感受让学生全面的理解诗歌） 3、背诵自