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金色旋律社团教案 米广伟 进度： 1、3月——4月练习音阶、长音 2、4月——5月练习二首歌曲 3、5月——6月练习二首歌曲 4、校庆联排 金色旋律社团教案 活动时间 每周三周五下午第三节课 地点 西教学楼音乐教室 指导老师 米广伟 学生人数 57人 实到人数 57人 有无人员变动 无 课程内容 （一）组织教学 1、师生问好?2、学生吹奏音阶，把学生带入管乐课堂。?向学生提问：听了音阶，觉得管乐的音色和别的乐器相比较有什么特别之处？学生回答（今天就让我们一起来认识一下铜管乐器吧！） （二）认识铜管乐器 1、讲铜管乐器的历史，为什么叫铜管乐器2、介绍铜管乐器的各个部分 （三）音乐的音高 1、在黑板上写出音乐的七个基本音级1234567，分别唱什么呀？do re mi fa sol la si ?2、让小朋友跟着老师一起唱一唱这七个基本音级 ，然后告知古筝是五声音阶，在现有古筝定弦上是没有4、7两个音的。 ?3、 学唱，认识五声音阶 作业布置 让学生回家上网查找铜管乐器有哪些？ 乐器社团教案 时间 每周三周五下午第三节课 地点 西教学楼音乐教室 指导老师 米广伟 学生人数 57人 实到人数 57人 有无人员变动 无 课程内容 一、简单介绍铜管乐器的历史及构造 1、历史：它的前身为两种欧洲中世纪的古乐器(哈普西科德和克拉维科德)。大约1709年，意大利人克里斯托福里在佛罗伦萨制造了世界上第一支铜管乐器 3二、结构：为黑白两色按一定关系排列音域为A一C，是音域最宽的乐器之一。踏板：1、右踏板(称连音踏板，延音踏板或强音踏板，是三个踏板中运用最多的一个，能使音延长和连接起来，增强音量以及增加色彩变化，使钢琴发出更美、更和谐、更丰满的音响)。2、左踏板(称弱音踏板或柔音踏板，能减弱音量，改变音色)。3、中踏板(在立式琴上称弱音踏板，在三角琴上则称为保留音踏板或保持音踏板，达到在一定时值保留、持续某些音的目的。 三、弹奏姿势 1、坐 坐姿：，座位与琴的距离以吹奏者的双手能自如地在移动为准，手指第一关节和掌关节不要塌陷，手指不要翘，弹奏时五个手指均应在键盘上，切勿将大拇指悬在键子外。 作业布置 1、复习本课内容 2、课后练习演奏的坐姿与手形 乐器社团教案 时间 每周三周五下午第三节课 地点 西教学楼音乐教室 指导老师 米广伟 学生人数 56人 实到人数 56人 有无人员变动 无 课程内容 欣赏古典管乐曲《月光》 内容分析：古典曲《月光》是19世纪杰出的艺术家费尔南度?索尔的经典作品，该曲子指法变化不多，演奏速度较慢，技术难度不高，比较容易弹奏。其作品意境悠远，展现了一幅田野、河流、村庄在朦胧的月光下，万籁俱寂、大地一片银光的美丽画面，它与贝多芬的钢琴曲《月光》有着异曲同工之妙，给人们一幅梦幻般迷人的景色。其曲为一首b小调练习曲，结构严谨，音乐形象鲜明，旋律优美动人。全曲结构为A(a＋a’)＋B(d＋c)＋A(a＋a’)混合三段体曲式的小品，曲子由三个声部构成，高音为旋律声部，弹奏时用靠弦奏法，以突出主旋律，弹奏时要注意各音之间的和谐与协调；低音声部要丰满，并注意二分音符、附点及连音时值的保持。　　作为创作练习曲是为了训练管乐技巧，并有着训练某种应用技巧的明确目的。靠弦奏法技巧是弹奏好本曲的技法基础。所谓靠弦奏法，是指在右手各指完成拨弦以后,停靠在相邻的下一根琴弦上。它可以使演奏者弹出更响亮的声音,并使手指由于获得了另一个支点而更加稳定,这种奏法可增大音色的明暗幅度,使我们能够更加充分的利用乐器本身提供的声音源,还可以使演奏乐曲时的分句更加明确。在弹奏音阶和旋律时,右手不能用同一手指连续拨弦,而要交替拨弦。其技法通过一代吉他演奏宗师塞戈维亚的改进和发展，而获得能在琴上自如地拨出明亮的、金属般的或柔和的、婉转的声音，因此被称为塞戈维亚音色。 作业布置 1、复习本课内容 2、欣赏古典管乐曲《月光》 乐器社团教案 时间 每周三周五下午第三节课 地点 西教学楼音乐教室 指导老师 米广伟 学生人数 55人 实到人数 55人 有无人员变动 无 课程内容 介绍萨克斯 萨克斯的由来 萨克斯的种类 萨克斯的结构以及发声原理 萨克斯的音色特点和基本演奏方法 萨克斯在我国的发展 ?? 萨克斯的由来 1814年，阿道夫·萨克斯（AdolpheAntoine Sax）出生于比利时的小城——迪南。? 1842年，阿道夫·萨克斯发明了第一支萨克斯，是一支上低音降E调萨克斯。柏辽兹是当时欧州最具影响力的音乐家之一，他在各种媒体上对阿道夫·萨克斯发明的这种乐器大加赞赏，说这种乐器最具有人性的特点。人们便根据阿道夫·萨克斯的姓来给乐器命名——萨克斯，一种音色最为美妙、造型最具特点的乐器就这样诞生了。? 萨克斯的由来 1846年，阿道夫·萨克斯发明的萨克斯获得了乐器