发展同学们的空间观念历探索圆柱基本特征的过程.pptVIP

圆柱的认识 * 1．认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展同学们的空间观念。 2．经历探索圆柱基本特征的过程，提高同学们观察、操作、分析和概括的能力。 3．通过同学们自主研究，掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。 圆柱的认识 上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。 圆柱上下两个面叫 做底面。它们是完全相 同的两个圆形。圆柱有 一个曲面叫做侧面。圆 柱两个底面之间的距离 叫做高。 o o 底面 底面 侧 面 高 实验： 底面周长 高 底面 底面 长方形的长 = 长方形的宽 = 圆柱的底面周长 圆柱的高 把圆柱的侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。 巩固练习 一、判断： 1. 圆柱的高只有1条。┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（ ） 2. 圆柱的侧面是一个曲面。┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ （ ） 3. 圆柱的侧面展开可能是一个正方形。┅┅┅┅┅┅┅┅ （ ） 4. 圆柱的两个底面直径相等。 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ （ ） 二、发挥想象： 一张长方形纸长的一边为25厘米，短的一边为15厘米。把这张纸卷成一个圆柱。 1.这个圆柱的高会是多少？底面周长会是多少？ 2.这个圆柱的侧面积是多少？ √ √ √ × 做一做 1. 说一说，你看见过哪些物体是圆柱形的？ 2. 指出下列各圆柱的底面、侧面和高。 底面 侧 面 底面 底面 底面 侧 面 底面 底面 侧 面 练习： 指出下列图形哪些是圆柱？ 不是 是 不是 是 2. 小结： 1. 圆柱上下两个面叫做底面。 圆柱有一个曲面叫做侧面。 3. 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 4. 把圆柱侧面展开，得到一个长方形。 这个长方形的长就等于圆柱的底面 周长，长方形的宽等于圆柱的高。 实际应用： 1.一种压路机的滚筒宽2米，滚一周前进3.14米，它滚动一周能压路多少平方米？ 2.某罐头厂要给生产的罐头瓶贴上商标包装纸（接头处不计），已知这种罐头瓶高15厘米，盖子直径为10厘米，贴一个这样的罐头瓶商标要用多少包装纸？贴这样的两千个至少要多少呢？ 3.14×2=6.28(平方米) 3.14×10×15=471（平方厘米） 471×2000=942000 （平方厘米） *