语文人教版七年级下册《猫》的第一课时教案.docVIP

《猫》教案设计 一、导入 观察有猫的图片 猫是惹人喜爱的动物，它温驯、活泼，给人带来许多乐趣；然而，猫一旦亡失，就会给人带许多烦恼和忧伤，甚至带来心灵的震撼，今天，我们一起学习郑振铎先生的散文《猫》。 二、听课文录音（多媒体播放）在听的过程中，注意字词的读音。 三、识记字词（先由学生认读，然后一一指正，最后出示答案） 相称(chèn) 郁(yù)闷 一缕(lǚ) 娱(yú)乐 污涩(sè) 怂恿（sǒngyǒng） 婢女（bì）? 蜷(quán )伏 惩戒（chéng） 怅然（chàng） 四、研读课文 1．文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，我们一起品读下面的句子。 A“它便扑过来抢，又扑过去抢。”（ABC句均大屏幕显示） 　写出了小猫玩耍时的动态和情态。 B“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”　 　写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。 C“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。” “隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。” 小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！ 这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。 2、第三只猫是文章的重点。下面，我们从来历、外形、性情、在家中的地位来比较与前两只猫的不同？（先来填写前两只猫