语文人教版七年级下册《孙权劝学》课后作业设计.docVIP

15课《孙权劝学》课后作业设计 一、找出句中的通假字，并加以解释 1.卿今当涂掌事，不可不学。 2.孤岂欲卿治经为博士邪。 二、辨析古今异义孤? (古)_________(今)_________ 治? (古)_________(今)_________ 博士(古)_________(今)________ 但? (古)_________(今)_________ 往事(古)_________(今)_________ 三、解释下列成语 吴下阿蒙： 刮目相待： 四、整体感悟课文后回答 1.鲁肃为什么与吕蒙“结友”? 2.本文和《伤仲永》在内容和写法上有什么不同? 五、课内语段阅读 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 解释加点字 谓： ②若 ：③益： ④遂： 2．释句 ①孤岂欲卿治经为博士邪! ②卿今者才略，非复吴下阿蒙! 说说文中描写的三人各自的性格特点 孙权： 吕蒙： ③ 鲁肃： 用原文回答 孙权为什么要劝吕蒙学习? ②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句? 5.用“‖”将文段分为两层，并概括层意。 6.