语文人教版七年级下册《在沙漠中心》.docVIP

《在沙漠中心》 教学设计 郑州外国语学校 程媛媛 《在沙漠中心》教学设计 郑州外国语学校 程媛媛 【教学目标】 1. 把握课文内容，感受作者的心理活动。 2. 体会探险的意义，人生的真谛。 【教学重难点】 1. 把握课文内容，感受作者的心理活动。 2. 体会探险的意义，人生的真谛。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、未成曲调先有情 情感导入，激发兴趣：圣埃克絮佩里的小说《小王子》导入。 展示学习目标，学生齐读。 学习目标：1. 把握课文内容，感受作者的心理活动。 2. 体会探险的意义，人生的真谛。 二、遐思飞扬展想象 欣赏沙漠的图片，说出联想到的词语或诗歌，感受沙漠的特点。 词语：风沙肆虐、渺无人烟、没有生命…… 诗歌：昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。——唐·白居易 穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。——唐·岑参 三、设身处地品真意 （一）整体感知，倾听文本的声音 1、用一句话概述课文的文意。 学生迅速浏览课文，明确文意。 学生回答，各抒己见。 教师展示：“我”在沙漠中心的感受和思索。 学法指导一：如何概述课文内容？ 扩展标题，概述文意。 （二）把握内容，触摸生命的跳动 1、作者深陷沙漠中心忍受了哪些痛苦和煎熬？ 跳读课文1——7段，明确内容。 ——明确：面临的危险：寒冷，严重的缺水，饱受寒风鞭打无处藏身