语文人教版七年级下册《马的世界——综合性学习》.docVIP

课题《马的世界——综合性学习》 教案背景 1、面向学生：七年级学生 学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： 以小组为单位利用互联网及百科全书，分工收集关于马的知识，如：汉字中的马、马文化、以马为偏旁的字、关于马的成语、谚语、歇后语、历史人物及故事等。 教材分析 新课程标准指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”学生是学习的主体，教学中尽量让学生自求自得，拥有一份相对独立的读书权。因此，语文课要加强综合性，沟通与生活的联系，发展学生的个性与人性，建设开放而有活力的语文课堂。《马的世界》是七年级下第六单元的综合性学习，应更注重培养学生的搜集整理能力以及口语交际能力。 教学目标： 1、了解马的文化及知识。 2、培养学生口语表达能力。 3、激发学生对中华文化的兴趣。 教学准备： 多媒体课件 关于马的知识竞赛。 教学方法： 因为这是一节综合性学习的课，所以应该更注重学生的积累与口语表达能力，为了激发学生对中华文化的兴趣，我充分运用了互联网，搜索了许多有关马的图片、故事、文化等知识制作成多媒体课件，以小组为单位，展开竞赛。 四、教学过程： 导入：谜语导入 1、哪种动物可以参加人类的奥