语文人教版七年级下册《猫》.doc.pptxVIP

;猫;学习目标：; 现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。　　　 ;; 1、浏览课文，告诉我们这篇课文给我们传递了什么信息？;第一、二次养猫：;第三次养猫（重点）：;1、第三只小猫遭遇了什么？ 2、“我”根据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟？ 3、“我”的判断是否准确，在这种情况下，我是怎么做，怎么想的？ 4、芙蓉鸟被吃的真相是什么？ ;1、第三只小猫遭遇了什么？;3、“我”的判断是否准确，在这种情况下，我是怎么做，怎么想的？ ;1、同学们不妨设想一下，如果养第二只猫得时候，家中也养了一只芙蓉鸟，鸟也被吃了，“我“会怎么想，怎么做？ 2、同样的事情，“我”对待不同的猫可能有不同的态度，这是什么原因？ 3、在生活中，你是否错怪过别人或被别人误结过？把事情写下来，并和同学讨论，如何减少彼此间的误会？ ;本文告诉我们的道理： 1、无论做什么事，不能主观臆断，不能被表面现象所迷惑，否则就会产生误解。 2、要学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则。 3、不要带有色眼镜来看待人或事。;我们身边的弱者;学了这篇课文后，同学们多少会有所感悟，有很多话想说，请按“对于______，我想说___________。”的句式，选取一个对象，写下你想说的话。