建立以能力培养为核心护理教学评价体系.pptx

建立以能力培养为核心的 护理教学评价体系 ; ;课堂教学评价的基本理念;教学评价存在的不足;课程课堂教学评价的重点及标准;课程课堂教学评价的重点及标准;启示;课堂教学评价的标准;课堂教学评价的标准;教学评价及其相关概念;教学评价及其相关概念;教学评价及其相关概念;教学评价及其相关概念;护理教学评价;护理教学评价;护理教学评价;学业成绩的测量与评定;学业成绩的测量的种类;;试题的类型和编制过程;试题的类型和编制过程;选择题 常见题型：最佳选择题、配伍选择题、复合选择题;所空缺的词必须是关键的词 每一个空缺应该有决定的答案 空白线的长度应该一样，避免暗示 空白不能超过4个;随机排列顺序 正确答案与作物答案题量大致相等;不能对正确答案有暗示 有干扰答案，且与题干有一定的逻辑关系 选择答案4—5个;一组问题 一组备选答案 每一个问题???选一个答案;低层次的认知目标： 多选题、是非题、填空题 高层次的认知目标： 论述题 技能目标 实践性考核;命题的原则 题型一般不超过5种 掌握好试题的难度和区分度 容易占10% 一般难度35%----40% 中等难度45%--- 40% 难度大占10% ;考核结果试题质量分析与评价;考核结果的分析与评价;结束语