语文人教版七年级下册写人要抓住特点——人物外貌描写.docVIP

写人要抓住特点——人物外貌描写 教学设计 一、教学目的：　 1．　使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。　 2．　学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体上捕捉人物最突出的部位。　 3．　学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。　 二、教学重难点：　 调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。　 三、教学过程　 1、导入： 回顾第三单元的课文，我们除了掌握字音字形、赏析优美的句子之外还有一个重要的知识点就是学会描写人物的方法，我们其实有专门的训练过，例如描写班集体中任何一位教师，描写宿舍中的同学，但是效果甚微，所以今天我们再一次针对人物的描写来进行探讨一下。 2、人物描写的方法有哪几种？ （学生抢答） 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 3、读下列三段寻人启事的文字，这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？ 1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。裂：她分明已经纯乎是一