语文人教版七年级下册17安塞腰鼓.pptVIP

*;安塞腰鼓;安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。;安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。;表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。 ; 刘成章，1937年生，陕西省延安市人，当代作家。他的作品中散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。;*;*;*;*; 默读课文，思考：文章是如何描写安塞腰鼓的？;安塞腰鼓;*;安塞腰鼓;*;当你朗读第二部分时，你有怎样的感受?可否用文中的词概括? ;安塞腰鼓表演场面的视频;;*; 同学们诵读课文，说说课文三个部分分别应该怎样读？为什么？;; 从句式和修辞角度体会本文语言的特点。 文中运用了大量的短句，营造出一种激越的气氛。 文中大量运用了排比和反复的修辞手法，加上多是短句，使文章的语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。 ; 文中的排比句在句内、句间、段间，不仅交错出现，而且一连很多。例如：一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！狂舞在你的面前……是强健的风姿。“使人想起……”，使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，表达出强烈的思想感情。 反复在文中常与排比结合使用。如“容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞”，突出了就要充破束缚、阻碍的强烈愿望。; “一群茂腾腾的后生”，作者用这几个字组成短句作为文章的开头，有何作用？ ; 如何理解“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了”这几句？运用排比修辞有什么表达效果？ ; “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”一句中“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？; “它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？; “耳畔是一声渺远的鸡啼。”为什么听到这样的“鸡啼”？; “多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”为???么这样说？;;气死恢弘的场面 显示力量之美 感悟黄土高原的壮阔 豪放催人奋进，给人震撼; 歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。 表现要冲破阻碍、束缚的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量。 ; 歌颂阳刚之美。“一群”“朴实得就像那片高粱”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现出一种独特的美。 人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。“遗落了一切冗杂”，打破人们身上层层坚硬的外壳，而不计较功名利禄，不必患得患失，不必苍白憔悴。; 同学们，学习本文，我们领会了作者高超的写作能力，体会到了语言与内容完美统一带给人的精神震撼。希望大家好好努力，不断提高自己的写作水平，多多欣赏舞蹈艺术，多多描述舞蹈表演。;*; 我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。 　　　　　　　　　　　—— 陶铸;*