英语人教版八年级上册Unit 7 Will people you have.docVIP

Unit 7 Will people you have robots ? Section A (1a-1c) 教学设计 与反思 云南省大理州鹤庆县第二中学 周桂秀 电话教材简析： 义务教育教科书（2012人教版）八年级英语上册Unit 7《 Will you have robots ?》是一篇科幻将来的话题，主要让学生通过对未来的设想学习运用一般将来时态。 Section A 主要围绕“未来世界主题”，呈现一般将来时，谈论对未来的预测。1a-1c是本单元的导入部分，以听说教学为主，通过一系列教学活动和练习，谈论未来的生活。 教学目标： 1、知识目标： （1）通过看图说话、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时的 will , won’t , paper , robot , prediction 等单词。 （2）通过师生问答、小组活动等形式，使学生学会展望未来，谈论自己的理想, 能掌握will 构成的一般将来时陈述句、否定句、疑问句。 2. 能力目标： 运用一般将时谈论未来生活或个人梦想。 3.情感目标：通过展望未来，达到前景教育的目的。亲近自然，热爱科学。 教学重点： 1.重点掌握运用由will 构成的一般将来时态的句子。 2、学会谈论自己的梦想。 教学过程： Step 1 Lead in 1. 播放100年后的生活视频。 师：同学们， 学课文之前，老师先给大家播放一段视频，仔细看！里面放的是什么呢？ 2.提问导入。 T: Now answer my questions : Do you want to know about the life in the future? Can you say something about the future ?( 学生自由畅谈，教师相机指导) T ：（课件出示图片：两个漂亮可爱的机器人向大家走来。）Boys and girls , Look at the pictures ! What’s this ? What are these ?( 适时指导学生回答It’s a robot ; They are robots . 指导robot和robots 的读法。) T：Will you have a robot? Will people have robots ? 学生各抒己见，教师适时指导，帮助学生顺利回答。（教师板书课题 ，学生齐读课题。） Step 2 Presentation 教师利用多媒体呈现以下时间轴，学生细心观察不同时间的表达方式： two years ago两年前 now in tow years 两年后 in ten years 十年后 2013 2013 2015 2017 2025 T: I ( be ) thirteen years old now. I (be) eleven years old two years ago . And I （be ）fifteen years old in two years. 学生讨论，完成口头填空，汇报交流，教师随后核对答案，纠正学生理解上的偏差，同时课件出示答案。 师：(指向时间轴上的2025年) Now we are going to talk about the life in 10 years .What will you do in ten years ?（ 学生自由表达，随后请不同学生分别陈述自己的想法，再与班上学生一起点评总结。） 4. 课件出示图片，依次呈现六幅画面：机器人给女主人端来一盘美味的早餐；地球上只有一个国家; 在商场购物柜台前到处张贴了Free(免费)标牌 ；手提电脑播放字幕、图画；小学生坐在电脑前认真学习；两个白发苍苍的老人精神矍铄，微笑面对生活。 T ：Let’s look at the pictures ！We’re going to talk about something in 100 years . How will the world be different 100 years from now ? 5 .教师引导学生集体依次看图说话，从回答人数的多少，声音洪亮及整齐程度等获得反馈，找到薄弱所在；就薄弱问题，再与班上学生一起讨论，达成共识，最后多媒体播放图片后的字幕，领学生齐读。 6. 让学生阅读1a的要求及所列的句子。教师引导学生能理解所有的句子，对文中的障碍性词汇进行必要的解释，指导paper和prediction，won’t 的读法，再让学生集体朗读这些句子, 教师讲评，然后学生自由练