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教育教学及其过程 教育：是按既定目标 对人进行德、智、体、美、全面培养的活动过程。它的内涵是依据培养目标朔造一个人。 教学：是教育活动整体的一个部分、一个环节，是对知识、经验、方法、能力的传授过程。　　教育与教学是不可割裂的，是相辅相成的。 教师的教学研究活动： 一种是教师在教学过程中所从事的学科课程教学研究活动，这种教学研究，对教学问题有较深刻的感性认识，有利于发现教学问题，及时解决问题。它对提高教师的应变水平和决策水平，总结经验，提高教学质量有重要意义。其研究成果无法永久保存，不利于推广。 另一种是教师利用教学过程以外的时间，有目的有计划、有步骤地开展学科教学研究活动，这种研究活动的成果形式一般以书面形式出现，如教学论文、学科教学研究报告，它具有保存和推广的价值。 教育科研课题研究的过程及特点 研究过程 发现并选择问题-查阅文献-制定研究计划-实施研究搜集资料-整理分析研究素材-研究成果撰写研究论文 特点 复杂性、长期性、群众性、探索性、容易参杂主观性、方法的多样性。  教育科研课题研究与教育教学相结合实例分析 实例1、“十二五”市学会重点课题“关于利用‘尝试教学法’增强课堂有效性的研究”课题中期报告 利