——高新区第一实验小学16-17学年学校工作思路.docVIP

聚焦集团 聚焦集团发展 加强队伍建设 落实常规管理 提升育人质量 落实常规管理 提升育人质量 ——高新区第一实验小学2016-2017学年学校工作思路 2015～2016学年，是学校谋划第四个五年发展规划之年，也是集团化发展的起步之年和课程体系建设之年，更是学校硕果丰收之年：学校连续十五年荣获办学水平综合目标考核一等奖，学校党总支被九龙坡区委授予“先进基层党组织”称号，美每家实验小学已于9月1日正式进驻学校,宫和校区建设进入主体工程框架结构浇筑阶段，汇聚了全校干部教师智慧的《美的教育实践与研究》一书已由重庆大学出版社出版，学校重新修订了《教师工作手册》，区委宣传部和区教委联合出资修建的社会主义核心价值观主题文化墙已成为校园的一道靓丽景观。风林丽舍、半山公馆和康德三所幼儿园发展势头良好，在半山公馆幼儿园成功创建重庆市一级园后，康德幼儿园也成功创建重庆市一级幼儿园，今年暑假风林丽舍幼儿园在改善办园条件的同时还增设了一个大班，三所幼儿园已发展成为“学位难求”的社区居民首选的优质园。 在看到取得成绩的同时，我们还应理性分析集团发展面临的机遇和挑战，当前有两个问题需要引起我们思考：一是集团化办学如何达到既“聚”又“团”？二是随着事业特别是办学规模的发展壮大，一大批年轻教师进入管理团队，如何引领他们迅速成长，如何把他们培养成学生喜爱、家长赞赏、社会满意的优秀教师，这既是对学校管理智慧的考验，更是学校探索集团化办学的一次重大挑战。面对学校的快速发展，更需要全校干部教师精诚团结，锐意进取，努力工作，迎接新的机遇与挑战。 一、学年学校工作主题 2016-2017学年学校工作主题是：聚焦集团发展，加强队伍建设；落实常规管理，提升育人质量。围绕集团化办学的总体思路推进各项工作，在“队伍建设”、“常规管理”和“育人质量”上狠下功夫，做成亮点和特色，其具体解读如下： 1.集团发展。学校“1+2+3”集团化办学格局形成后，“美的教育”集团里既有公办教育，也有民办教育；既有小学教育，又有学前教育。管理没有现成的经验可以借鉴，是一项“摸着石头过河”的工作，既要大胆探索，也不能出现工作“失误”。对我们管理团队来说，是“二次创业”，是集体智慧和能力的考量，是团队意识、吃苦奉献精神的考验。 2.队伍建设。“没有人才的高地，就没有教育的高地。”从管理角度讲，“有一个好的干部团队，才能办一所好学校。”从学生发展角度讲，“聚一帮好老师才能办一所好学校。”集团发展，对我们提出了更高的师资要求。新教师的大量进入，是发展的机遇更是管理的挑战。要引导教师做业务过硬，学生喜爱，家长认同的老师，我们就必须树立“以教师为本”的发展理念，在办学实践中依靠教师，培训教师，发展教师，提升教师的专业素养，打造一支师德先进，业务过硬的教师队伍。 3.常规管理 。汪平副区长在九龙坡区2016年秋季开学工作例会上指出：“学校在致力于抓常规工作的基础上，力所能及地做一些改革。”我们必须坚持把常规管理作为工作的重心。教学工作应继续坚持“向常规管理要质量，以课程改革促研究”的管理思路，德育工作也应秉持“抓常规促习惯，在活动中育人”的管理理念。全面落实督导检查制度，确保学校教育教学常规工作落到实处。 4.育人质量。“做教育就是做‘口碑’”。提升育人质量是学校一切工作的出发点。全校干部教师要牢固树立以学生发展为本的意识，把“学生发展，家长满意”作为检验我们工作的出发点。 二、工作目标 根据学校学年工作主题定位，提出如下重点工作目标。 1.本部校区：办学综合目标考核一等奖（让办学水平一等奖更有内涵和更有含金量） 2.美每家实验小学：规范运行 3.宫和校区：建成开学 4.幼儿园：提升办园品质 三、工作措施 1.加强文化引领，凝聚发展共识 一校（香榭里本部）二部（美每家校区和宫和校区）三园（风林丽舍、半山公馆、康德）的办学格局很容易出现校点分散、队伍庞大和思想不一的问题。各校（园）要充分利用教师例会组织广大教职工学习《学校管理文化》、《学校章程和基本制度》、《学校第四个五年发展规划》、《“美的”课程建设实施方案》等内容，通过学习使大家充分认识到集团化办学是实现学校“二次腾飞”的重要举措，集团兴则校兴，大家“心往一处想，劲往一处使”才能使高新实验一小“美的”教育集团焕发出更加蓬勃的生机，集团的发展也才能为全体教师的发展提供更广阔的舞台。 2.加强青年教师的培训，促进他们快速成长　　 青年教师是学校发展的生力军和顶梁柱，青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强，青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。学校各部门要高度重视青年教师团队的培养工作，通过“压担子”、“师徒结对”、“同课同构”、“同课异构”、“推门听课”、“基本功考核”“优先外出培训”等方式为青年教师的成长