高中生物-生物和环境高考考点专题突破复习题含答案解析.docxVIP

高中生物-生物与环境高考考点专题突破复习题含答案解析 (时间:45分钟,满分:100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1.如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群的λ(λ=当年某种群的个体数/一年前该种群个体数量)和时间的关系。下列说法正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.由图可知,种群密度在第50年时,达到种群的环境容纳量(K值) B.当种群密度在第10~30年时期内,种内斗争变化趋势是逐渐增强 C.该种群的出生率和迁入率决定λ值的大小 D.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 2.为探究pH对草履虫种群数量增长的影响,科研人员用不同pH的稻草培养液培养草履虫,培养的起始密度为5(个·mL-1),培养时间为2 d,结果如下表。相关叙述错误的是(　　) pH 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 种群密度 0 0 153 160 168 172 133 125 A.需保证每组的温度、培养液体积等条件相同 B.每组培养液中草履虫数量都呈“S”型增长 C.增加培养液的量,可改变草履虫种群K值 D.草履虫对碱的耐受性较强,适宜生活在弱碱性的环境中 3.(2017山东肥城统测)下表为三个相邻群落的植被丰富度的调查结果。下列叙述错误的是(　　) 群　落 植被丰富度(种) 乔木层 灌木层 草本层 甲群落 21.5 35.5 19.5 乙群落 17.5 23.8 16.25 丙群落 22 31.8 13.5 A.可采用样方法进行调查,对三个层次植被丰富度调查时样方大小要一致 B.甲群落植被丰富度最高,一般情况下甲群落整体的丰富度也最高 C.乙群落植被丰富度最低,该群落的演替可能还没达到相对稳定阶段 D.丙群落的草本层丰富度最低,可能因为该群落的乔木层和灌木层植被更加茂密 4.(2017湖南衡阳一模)将一荒地改建成(复合种植的)果园后,该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。下列有关叙述错误的是(　　) A.果园中果树生长整齐,但该群落也有垂直结构 B.将荒地建成果园,说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向 C.该地植物种类和数量的变化,引起了昆虫种类和数量的变化,说明信息传递可以调节生物的种间关系 D.若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化,对果树的产量没有影响 5.有关下图的食物网(能量传递效率按10%计算)的叙述正确的是(　　) A.该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟 B.昆虫属于第一营养级,鸟属于第二营养级 C.若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为m2,则M≥m1+m2 D.在鸟类的食物构成中,若动物性食物占1/3,植物性食物占2/3,则鸟类增加能量A时,生产者需提供能量为40A 6.(2018安徽合肥一中等六校教育研究会一联)如图为某鱼塘部分能量流动示意图[图中数字为能量值,单位是(J·m-2·a-1)]。下列有关叙述正确的是(　　) A.鲈鱼所占营养级为第五、第六营养级 B.第二到第三营养级的能量传递效率为28.9% C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357 J/(m2·a) D.该图只包含生态系统成分中的生产者和消费者 7.(2017江苏镇江一模)某植物上栖息着以该植物为食的甲、乙两种昆虫和以乙昆虫为食的蜘蛛。甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采集该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性的物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫。下列说法错误的是(　　) A.可采用样方法调查甲昆虫的种群密度 B.影响乙昆虫活动的信息类型为化学信息 C.蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫利用了物理信息 D.施用人工合成的物质X,短期内乙昆虫的天敌数量减少 8.如图是某共生型生态农业模式图,下列相关叙述正确的是 (　　) A.输入该系统的总能量是①过程固定的太阳能 B.④过程表示分解者通过分解作用释放能量 C.②过程主要是无机物,③过程主要是有机物 D.该生态农场实现了物质的循环利用,提高了能量的传递效率 9.(2017河北唐山一模)下列有关生态系统稳定性的描述,正确的是(　　) A.生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的 B.同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复得慢 C.外来物种入侵会增加物种多样性,提高生态系统的稳定性 D.河流受到轻度污染时,能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状,属于恢复力稳定性 10.(2018山西平遥月考)在水库的上游,政府将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地,通过生物降解、吸收,可以有效解决城市生活污水造成的污染问题,使水库水质得到明显改善。下列相关说法,正确的是(　　) A.流经该湿地的总能量是该湿地