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幼儿园大班区角计划方案 《我是中国人》主题活动 对于刚刚升入大班的幼儿来说，他们会遇到许多传统的中国节日，如：教师节、中秋节、重阳节、国庆节等等，特别是十月一日的“国庆节”，作为祖国妈妈的生日，孩子们对这个节日已经有了粗浅的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可以从孩子的日常交谈中发现。针对孩子们已有的知识经验、生活经验，我们以主题活动“我是中国人”为本阶段幼儿学习、生活、游戏、运动发展的主线，通过为幼儿预设各类集体活动与个别指导活动，指导幼儿从各种渠道收集主题资料与信息。并根据学习内容积极创设互动、对话的主题环境，通过多媒体、PPT等形式帮助幼儿积极构建主题经验。引导幼儿体验作为中国人的自豪，萌发爱家乡、爱祖国的情感，为主题活动“我是中国人”顺利、有效实施作好准备。 益智区：国旗国徽知多少 旅行棋 ? 翻翻乐 准备各种京剧人物的棋谱、骰子、卡片。掷骰子，根据骰子上的信息找到对应脸谱，将卡片盖住，看谁得分多。 活动内容：拼地图 活动目标：认识中国地图，初步了解各省市的大致方位。 材料投放：中国地图拼板、 观察指导要点：活动初期，先提供中国地图样张，在幼儿操作了一段时间后拿走样张，随着幼儿的活动，可提供些各省市的特产等图片，供幼儿摆放在相应的省市。 活动内容：中国棋 活动目标：进一步帮助幼儿认识中国的一些省市及各省市的著名特产。 材料投放：自制“中国”棋盘一副、饮料瓶盖（棋子）、特产图片 观察指导要点：幼儿在走到棋盘上相应的位置后能否根据上面的问题回答出正确的答案，了解幼儿对于我国部分地区特产的了解程度。 美工区： 设计青花纹、画画青花瓷，把它们布置在墙面上， 真漂亮。孩子们在活动中了解到，青花瓷可是中国特有的，自豪之情油然而生。 京剧脸谱： 表演区：汉族舞的秧歌十字步，新疆舞的踮步和摇头，以及藏族舞的甩袖等动作。同时，我们还在表演区投放了民族舞音乐磁带，喜欢跳舞的幼儿可以尝试选择一段民族舞音乐，把学到的舞蹈动作串编成舞蹈。在这样的区域中，幼儿的学习是非常积极主动的。 生活区： 活动内容：磨豆 活动目标：知道磨子的用途，会用磨子碾磨食物。 材料投放：大、小不同的磨子各一个、水、各种食物（赤豆、绿豆、黄豆、米、白扁豆） 观察指导要点：幼儿在磨豆过程中使用磨子的方法、食物与加水之间的比例。 活动内容：编辫子 活动目标：练习编辫子。 材料投放：背景一张（东方明珠、南浦大桥）、各色绉纸、固体胶 观察指导要点：引导幼儿将各自编好的绉纸用来打扮东方明珠与做南浦大桥的桥面与斜拉锁。 语言区： 活动内容：汉字找朋友 活动目标：激发幼儿对辨认汉字的兴趣，认读一些简单的常用字。 材料投放：小火车一列布置在墙面上、汉字一套、相对应的图片一套 观察指导要点：幼儿在活动中对汉字的兴趣，并根据幼儿的活动及时更换汉字与图片。 活动内容：小小考古家 活动目标：了解我国汉字的起源，提高辨认汉字的兴趣。 材料投放：纸盒、汉字若干、与汉字对应的象形字与图片 观察指导要点：根据幼儿操作的情况及时更换图片与汉字。 活动内容：汉字找家 活动目标：在认读汉字的基础上学习按汉字所表述的意思进行归类。 材料投放：汉字若干、底版张贴于墙上（食物、交通工具、动物、水果、植物） 观察指导要点：观察幼儿能否辨认出汉字，并准确进行分类。 建构区： 引导和鼓励幼儿试着来造一造长城，搭一搭天安门城楼，让幼儿通过观察和操作感受富有中国传统特色的建筑风格。我们让幼儿自由组合成团队，提供几张著名建筑的照片，告诉幼儿我们要在这段时间来玩命题的搭建游戏，各组可以在这些照片里选择一个建筑来搭建。我们要求幼儿参照照片，像建筑师那样先画出设计图纸。如，天安门城楼准备搭几层，长城的烽火台要建几个，等等。当幼儿依照设计好的图纸来建造时，他们已经对这种建筑的特点、建构要点非常明确了。 娃娃家—烘焙屋： 可让幼儿利用太空泥制作中国各地美食以及当地特产。 区域 名称 内容 目的 材料投放 表 达 表 现 区 1、中国名人录 北京天安门 民族服饰 小脚走遍全中国 5、各种各样的纸 6、造长城 1．幼儿了解一些中国有名的人，为他们骄傲喝彩。 幼儿选择粘贴自己 喜欢的名人以及他们对社会的贡献。 认识了解各国的国旗。 制作各国国旗，与汉字相对应。 A、认识了解，绘画天安门。 B、运用各种材料制作天安门。 A、认识了解我国各民族的服饰的特点。 B、尝试制作各民族服饰。 A、幼儿观看中国地图， 找找哪些地方去游玩过。 B、根据地名从地图中找出所在地。 A、了解我国的四大发明之一纸的制造方法。 B、用各种感官了解、感受各种纸，并做记录。 了解长城构造，进行绘画制作。 幼儿用各种材料制作长城。 用各种材料制作幼儿自己登长城。 红、黄手工纸、剪刀、糨糊 五角星的制作图示、各国国旗图片、各国家名