浅议课题研究的规范与提升.pptVIP

浅议课题研究的规范与提升 ;当前课题研究中存在的“困惑”问题;当前课题研究中存在的“困惑”问题;当前课题研究中存在的“困惑”问题;当前课题研究中存在的“困惑”问题;当前课题研究中存在的“困惑”问题;当前课题研究中存在的“困惑”问题;当前课题研究中存在的“困惑”问题;课题研究的规范;课题研究的提升;;1.掌握课题研究的本义;一线教师的科研出发点：;马克思：“人类的理性不创造真理，真理蕴藏在绝对的永恒的理性深处,它只能发现真理。” ;教学规律的结构;教与学的系统; 教学是一个过程，有许多阶段、环节，各阶段和环节之间也有着必然的逻辑推演关系 。;科研活动的一般程序;2.论证研究的可行性;3.完成研究的前期理论设计;@寻找理论支撑点;@提出理论假设;2、“高质量”是实施“轻负担”教育的前提，也是“轻负担”教育的生命力所在，没有高质量的教育保证，那么单纯的“轻负担”教育将失去全部意义。 3、“兴趣”是影响学生学业负担的重要因素。学习兴趣在某种程度上决定了学习态度和学习结果。 4、“成功教育”是学生成长过程中持续发展的动力，是实施“轻负担高质量”教育的有效保证。 5、学校实施“轻负担高质量”教育的核心是师资队伍的建设。 6、“助学稿”是实现“轻负担、高质量”教学的有效方式，它既是帮助学生学习的一个学案，同时也是教师施教的基本框架。;@界定核心概念;本概念涉及以下几个基本特征