英语人教版八年级上册Unit 10.docVIP

课题：Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time ! 河北省唐县北店头中学 安爱莲 一、教材分析 ? 本单元围绕“谈论因果关系”及“作出决定是否做某事”这两个话题，设计了相关的语言情景。本单元的话题贴近学生的生活，有利于提高学生的学习兴趣。在第一课时，学生学习谈论因果关系，同时也能在活动中训练听、说、写的技能。语法聚焦呈现了本单元的所有的语言目标。这些目标语言，对于学生来说是学习本单元其他内容的基础。所以说，学好本节课的内容非常主要。 二、学情分析 ? 学生已学了一年多的英语了。虽然他们知道一些英语，但是有些同学学得并不好，他们害怕在别人面前大声说英语。他们对于在简单句中一般将来时态的使用有所掌握，但在由if 引起的条件状语从句中的时态使用规则是陌生的。这就是我这节课要解决的问题。 三、教学目标 1. 知识目标 ? 词汇：organize; ?have a great time ? 掌握句型：－I think I am going to wear jeans to the party. －If you do, the teacher won’t let you in. －What will happen if they have the party today? －Half the class won’t come if they have the party today. ? 语法：if引起的条件状语从句。 2. 能力目标 ?（1）培养学生听、说、读、写的能力。 ?（2）培养学生自主做决策的能力。 ?（3）培养学生用所学句型结构在日常生活中与人交际、交流的能力。 3. 情感目标 ? 积极参加课外活动以及聚会，学会正确的接人待物的方式。 四、教学重难点 1. 教学重点： ?（1）词汇：organize; ?have a great time ?（2）掌握句型：－I think I am going to wear jeans to the party. －If you do, the teacher won’t let you in. －What will happen if they have the party today? －Half the class won’t come if they have the party today. ?（3）语法：if引起的条件状语从句。 ??2. 教学难点： ?（1）掌握条件状语从句的结构及时态的使用。 ?（2）在日常生活中能够用条件状语从句表达自己的想法。 ? 五、教学资源 ? 多媒体、录音机以及教师用书都是这节课所需要的教学用具。 六、教学过程 Step 1. 问侯，复习一般将来时态。 ?Good morning! The weekend is coming. Can you tell me your plan? What will you do this weekend? Step 2. 呈现新知识。 ?Say: If you do the things that you like this weekend, you will have a great time ( have a good time ). This weekend, I’ll organize a party ( have a party ) at home. Can you come to my party this Sunday? I invited many friends to my party. What do they think? 设置情景，引出重点句型。 出示图片，教师带领学生讨论图片，学习重点句型。然后，要求学生完成1a. For example: ?T: What does the girl think in picture ? 学生填完句子后，引导学生归纳语法知识点。在if条件状语中，一定要注意时态的应用。 Step 6. 小组活动。 假如你是一位英语老师，你会怎么做呢？三人一组，谈论这个话题。 出示案例，让学生模仿。 A : If I become an English teacher, I will… B : I will …if I don’t …, my pupil will… C : If I become an English teacher, I will… Step 7. 课堂小结。 帮助学生整理所学的知识。 Step 8. 家庭作业。 以“If I am an English teacher, I will….”为题写一篇短文 ?Step 9. 板书设计。 ? Unit 5 I