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《人体工程学》课程教学大纲 一、课程性质及教学目标 本课程是环艺设计专业的专业基础课程之一，是室内设计中的重要组成元素；它的任务是使学生具备高素质应用型人才所必需的人体工程方面的基本知识和基本技能，培养学生把人－机－环境系统作为一个统一的整体来研究，以创造最适合于人操作的机械设备和作业环境，使人－机－环境系统相协调，从而获得系统的最高综合效率能为主要目标，同时，要体现以“人为核心“的设计价值观，为今后的功能性设计打下一个好的基础。 1、基本教学目标：本课程通过对人体家具、准人体家具、建筑家具尺度要求的学习，结合百分点原理，使学生形成良好的尺度意识，并通过适当的练习加以巩固；对有关的环境知识有一定的了解。 2、技能培养目标：使设计在适应生理、心理需求的探索中，符合尺度、材料、温湿等诸多要素。 3、思想教育目标：“以人为本”实质上是对人从物质到精神的全面关怀。树立为人民服务、敬业爱岗的主人翁意识，“以人为本”就会真正落到实处；培养思维的全面性，家具设计离不开具体的情景。 二、教学内容： 第一章、人体工程学概论 （1）人体工程学的发展历史； （2）人体工程学研究对象和目的 （3）人体工程学的定义 （4）人体工程学的研究主要内容 （4）人体工程学的研究方法 第二章 人体与尺寸 （1）人体尺寸 （2）人体活动 （3）重心问题 （4）人体施力 （5）实践环节：绘制男女人体基本尺寸图、绘制人体水平作业域、绘制人体垂直作业域、绘制人体移动与尺度、绘制人与物关系图、绘制室内人体活动尺寸与空间关系图。A4纸5张作业 第三章 人体与家具 （1）工作面的高度 （2）座椅的设计 （3）卧具的设计 （4）休闲文化 （5）针对生活中至少5种以上室内家具用品进行实际数字测量，并绘制彩色效果图标注尺寸，阐述其使用心得。A3，5张彩色效果图。 三、授课内容： 教学目的：学生对人体工程学的发展历史以及所应用领域、研究对象和目的，定义，主要研究内容及研究方法等方面学习，加强学生对人体工程学的认知，为下面系统的学习奠定了基础。 教学要求：通过本章学习，使学生了解人体工程学的学科发展历史及应用领域，理解人机系统与人机界面，掌握人体工程学概念和研究的主要内容。在一些基本理论、概念的讲解上要浅显易懂，直观通俗，突出重点，要便于学生记忆。内容由浅入深，循序渐进，安排合理，要符合学生的认识规律。 第一章 人体工程学概论理论 4学时 （1）人体工程学的发展历史 （2）人体工程学研究对象和目的 （3）人体工程学的定义 （4）人体工程学的研究主要内容 （5）人体工程学的研究方法 教学目的：主要对学生对人体尺寸的基本概念进行介绍、通过对人体工程学的人体尺寸、人体活动、重心问题、人体施力由浅入深地讲授和分析，通过学生动手绘图实践环节，对相关理论有着更生动、形象的认识。 教学要求：通过本章学习，使学生了解人体工程学的学科发展历史及应用领域，理解人机系统与人机界面，掌握人体工程学概念和研究的主要内容。 第二章 人体与尺寸 12 学时（理论4学时，实践8学时） （1）人体尺寸 （2）人体活动 （3）重心问题 （4）人体施力 （5）实践环节：绘制男女人体基本尺寸图、绘制人体水平与垂直作业域、绘制人体移动与尺度、绘制人与物关系图、绘制室内人体活动尺寸与空间关系图。A4纸5张作业 教学目的：通过学生对工作面的高度、座椅的设计、卧具的设计、休闲文化由浅入深地讲授和分析，通过学生动手绘制室内图实践环节，对相关理论有着更生动、形象的认识。 教学要求： 通过本章学习，教师要引导学生在室内设计案例中，如何运用人体工程学。 第三章 人体与家具 16学时（理论4学时，实践12学时） （1）工作面的高度 （2）座椅的设计 （3）卧具的设计 （4）休闲文化 （5）针对生活中5种以上的室内家具用品进行实际数字测量，并绘制彩色效果图标注尺寸，阐述其使用心得。A3,5张彩色效果图。 四、学时分配 总学时分配表 教学基本内容 学 时 分 配 理论 实践 作业 其他 第一章 人体工程学概论 4 第二章 人体与尺寸 4 5 第三章 人体与家具 4 20 5 小 计 12 20 合 计 32 五、推荐教材和参考书目 1. 教材 《人体工程学》，王鑫编著中国青年出版社2014.2 2. 参考书目 《室内设计资料集》，中央工艺美术学院环境艺术设计系 张绮曼 郑曙旸编著 《人体工程学与室内设计》，中国建筑工业出版社 刘盛璜编著 第2版 (2004年7月1日)