上高一第一次段考pdfKB.pdf

臺北市立成功高級中學一○五學年度第一學期高一國文科 第一次期中考試題 3. 古人的「名」與「字」之間，往往具有意義上的關聯，如韓愈字退之，屬於 【試題卷共8面，答案卷2面】 意義相反的「對文」關係。下列選項中古人的名與字之間的關係，和韓愈相 【考試範圍】 同的是： 一、翰林版（一）：師說、世說新語選、髻、項脊軒志 (Ａ)蘇軾，字子瞻／曾鞏，字子固 二、翰林版補充教材（一）：傷仲永、世說新語選 (Ｂ)宰我，字子我／杜甫，字子美 (Ｃ)周瑜，字公瑾／辛棄疾，字幼安 ◎請留意劃卡是否正確，若電腦卡班級、座號劃記錯誤導致讀卡失敗者，扣十分 (Ｄ)朱熹，字元晦／端木賜，字子貢 【答案】(Ｄ) 第壹部份：選擇題（占 64分） 【解析】(Ａ)同訓關係。軾，車前橫木，憑軾以瞻望遠方；「鞏」、「固」同義 (Ｂ)同訓關係。「予」、「我」同義；甫，古代男子的美稱（Ｃ）同訓關係。「瑜」、 一、 單選題：34% 「瑾」皆指美玉；「棄疾」即「安」康 (Ｄ)對文關係。「熹」：光亮、「晦」： 說明：第 1 題至第 17 題，每題 4 個選項，其中只有一個是最適當的答案，畫記在 暗；「賜」：賞賜、「貢」：進獻。 答案卡之「選擇題答案區」。各題答對得 2 分；未作答、答錯或畫記多於一 個選項者，該題以零分計算。 4. 下列關於〈傷仲永〉與〈項脊軒志〉的比較說明，正確的選項是： (Ａ)兩篇文章都以記人為主，皆採取先揚後抑的筆法 1. 下列「 」內的注音寫成國字後，兩兩相同的選項是： (Ｂ)兩篇文章皆仿照《史記》論贊體的筆法，抒發作者的想法 (Ａ)「ㄧˊ」笑大方／含「ㄧˊ」弄孫 (Ｃ)前者描寫神童淪落為平凡人的故事，乃虛構之人物；後者抒發對祖母、母 (Ｂ)藏污納「 ㄍㄡˋ」／為人「ㄍㄡˋ」病 親、妻子的深切思念，為真實之情感 (Ｃ)「 ㄇㄧㄣˇ」然眾人／童心未「ㄇㄧㄣˇ」 (Ｄ)前者的文眼為「學」字，強調教育和學習才是成材的關鍵；後者的文眼為 (Ｄ)大放「 ㄐㄩㄝˊ」詞／一「ㄐㄩㄝˊ」不振 「悲」字，透過生活瑣事，抒發考場失意之感傷 【答案】（Ｃ） 【答案】(Ｂ) 【解析】(Ａ)貽／飴 (Ｂ)垢／詬 （Ｃ）泯 (Ｄ)厥／蹶。 【解析】(Ａ)〈項脊軒志〉並未採取先揚後抑之筆法（Ｃ）方仲