英语人教版八年级上册课后反思.docxVIP

Unit 9 Can you come to my party? Section B 2b Reading 教学反思 福建省厦门六中 李少蓉 本节课型为阅读课，节选了2b阅读文本第三段，以“举办聚会”为话题，让学生学会运用目标语言写邀请函及组织聚会。由于要突出信息技术在课堂中的运用，教学过程中结合使用了盒子鱼以训练学生的听说能力。在讲解课前预习作业时，使用极课大数据，来分析学生的预习情况及对目标词汇、知识点的掌握程度。本节课正是由于把现代教育技术与英语课堂紧密地结合在一起,才能让学生在学习时,学习的速度更快、掌握的内容更准确、得到的知识更全面系统。同时，又体现生动、形象、新颖、直观的特点，大大地优化了英语课堂教学，给学生提供更多的语言实践的机会，这对于培养和发展学生的英语运用水平至关重要。 在本节课中现代教育技术的导向性和实效性有特别明显的体现。 （一）导向性 1、导向学生的兴奋点。大多数学生有自己的生活经历和经验，但语言知识却有所不同，利用视频和图片，使教学内容变得形象、生动和具体，教学效果就大不一样。如，在课前让学生观看一个小视频“It’s party time”引入本节课的话题，开始上课后利用图片、游戏和盒子鱼的视频，复习各式各样的“party”，有效地集中了学生的注意力，激发了学习兴趣，活跃了课堂气氛。另外，在提问时使用盒子鱼的随机点名功能，让学生对于未知因素既感到紧张又充满期待，是本堂课的一大亮点。 2、导向教学内容的关键处。在课堂活动中，本节课学生遇到了一些知识的理解和运用，我利用现代教育技术的优势，开展了转盘游戏，让学生在轻松的氛围中背诵词组，为下面的运用环节作铺垫。另外，我使用极课大数据，它展示了班级均分、个人得分，关键是细化到每个题目的作答情况，可以帮助老师分析学生课前预习作业的完成情况，检测学生对于目标词组和语言的掌握情况，并根据学生的得分情况进行提问，很好地体现了现代教育技术对课堂的辅助作用。 （二）实效性 1、创设良好的氛围。本节课通过游戏、视频，寓教于乐，让学生在愉快的氛围中进行学习。组织小组讨论、评分，注重培养学生的合作和竞争意识，提高了学习效率。 2。提高实际运用能力。例如，最后大任务是创设情境，让学生以小组为单位，举办聚会，制作海报，写邀请函，虽然只有几分钟的时间讨论、制作、书写，但是最后呈现的小组海报，制作精美，让人眼前一亮。 3、体现了电教媒体的灵活性。在课堂中，我利用先进的电教设备，在电子演示稿、盒子鱼、极课大数据软件之间按教学设计灵活切换，展示了不同的教学环节，体现了现代教育技术的灵活性和多样性。 当然，在本课的教学中也存在一些不足。例如，讲解词组的用法时较传统，不够创新，最后在展示完海报后，没有更好地介绍及总结。另外，由于时间紧迫，小组的邀请函在课堂中没有更多的展示。这些情况都值得我再深思、改进。总之，我会继续努力，坚持不懈地把现代教育技术和教学紧密联系，改进传统教学方式，展现英语课堂教学的多样化。