2017-08-18 部编语文一年级下册教材教法培训.pptVIP

?贴近学生生活，最常遇到的真实情境。 ?在接、挂电话的过程中保持礼貌的态度，有修养、更文明地与人交往。 ?有尊重别人的意识，也有尊重别人的能力。 给别人打电话时，要先 说自己是谁。 没听清时，可以请对方重复。 （表达） （应对） 要素 ?打破单纯地独白式讲解游戏规则的常规做法。 ?教会学生最基础的条理表达。 ?乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。 一边说，一边做动作， 这样别人更容易明白。 （表达） 要素 感 谢 倾 听 和 观 看！ 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * * * 朗读课文是第一学段阅读教学的重要内容，一上册是学生学习朗读的开始，着力在“读正确、读流利”上，“读正确”就是要读准字音，读通课文，不添字，不漏字；“读流利”就是要不破句、不顿读、不唱读、语速合适。这些要求当然不是在一上一个学期中全面达成，需要在后续的几个学期中继续学习提高，尤其在一下要重点练习。在此基础上，要读好长句子，根据语义能恰当的停顿，能读懂长句子的意思；能读出疑问句、感叹句、祈使句的语气，在具体的语境中体会角色的心情读出话语的不同语气。 学习阅读在一上册中有“找出课文中明显的信息”“学习借助图画阅读”，一下册在继续学习“找出课文中明显的信息”的基础上，