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合肥市临泉路第二小学三年发展规划
(2015-2018)
? 前 言
学校发展规划是学校可持续发展的灵魂,是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。为了进一步谋划学校“十三五”的发展规划,科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展,切实提高我校的教育教学质量,学校在认真分析校情的基础上,坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则,寻找学校发展变革的突破口,使学校的办学目标更具针对性,使近期目标与远期发展规划定位更准确,措施更具体,操作与评估更方便,特制订《合肥市临泉路第二小学2015-2018年发展规划》。 第一部分 学校发展现状分析(一)学校发展的优势分析1.学校的基本情况 合肥市临泉路第二小学现有25个教学班,1350名在校生,62名教师,学校占地面积8000平米,2016年改扩建后,建筑面积扩建为4100平方米。2.发展历史 学校曾用名合肥市夏岗小学,始建于1950年,1995年随胜利小区回迁新建与此,2006年更名为合肥市临泉路第二小学,2016年学校完成改扩建项目。在几任校长与全体教职工的努力下,学校的各方面工作充满活力,蒸蒸日上。学校先后被评为:合肥市特色小学,合肥市首批素质教育示范校、安徽省红旗大队,合肥市平安校园、合肥市绿色校园、安徽省廉政文化示范校、合肥市青年文明号、合肥市体育艺术2+1示范校、合肥市家教名校、合肥市优秀少先队、合肥市优秀教研组、全国普法教育先进单位、安徽省德育工作先进单位、全国青少年素质教育示范基地、国家级课题先进课题组。3.学校管理渐趋规范。 学校加强了依法治校和民主治校,拥有一支年轻的干部队伍,年龄及业务结构比较理想,富有朝气,有一定的理论素养及管理能力。中层干部各负其责,部门工作协调统一,年级组同心,教研组合力。学校不断完善各项管理制度,民主和谐、求真务实、凝聚力强的团队氛围已经形成。4.德育工作特色鲜明。 学校的德育工作成效显著,以构建德育特色校本课程、特色活动课程为主要抓手,落实“点石成金”的办学理念,同时以值周工作、争星机制、校内外各种主题活动等为载体,使学校德育教育有层次推进,不断拓展德育活动空间。
(二)学校发展的劣势分析1.学校团队年轻,骨干力量不足。 目前,我校教师整体年轻有活力,有干劲,但管理水平和业务水平尚需提升,管理团队中存在下设部门不足,管理人员不足,致使有些工作落实不够精细。教师中骨干力量不足,年轻教师专业素养亟待提升。
2.学校面积小,制约其发展。 学校占地面积不足8000平米,新改扩建后建筑面积约4000平米,在校生1350人,生均占地面积严重不足,各功能室不足,制约着学校发展进程。
第二部分 学校发展战略定位(一)办学理念 以“精实教育”为办学理念,以“立德行厚实之品、修意志坚实之学、成气质朴实之人”为育人目标,打造符合学校实际的“金石文化”特色,全面推进素质教育。
(二)校风、校训 校训:脚踏实地,做最好自己。 校风:锲而不舍 金石可镂
教风:诲人不倦 琢石成器
学风:学而不厌 滴水穿石
第三部分 学校发展目标(一)办学目标 为每个学生终生发展奠基。(二)育人目标 立德行厚实之品、修意志坚实之学、成气质朴实之人。
(三)近期目标 进一步提升校园办学硬件设施,彰显校园德育特色文化,打造精致品味的校园外显文化。(四)中远期目标 办学条件与教育质量均达到高标准,形成鲜明的办学特色,构建体系完备的校本课程。 第四部分 学校发展项目(一)重点发展项目1.校园硬件提升与设备更新。
责任部门:总务处指导思想:依法依规,开源节流,质量第一,安全至上。工作目标:进一步提升办学条件,加大设施改造力度,促进学校现代化进程。
2.年度目标: 2016年完成校园改扩建,完成报告厅,微机室、实验室、会议室、音乐教室、教师办公室改造;完成校园围墙及操场改造;完成校园绿化提升工程。
2017年完成改扩建后校园硬件进一步提升改造,包括原有旧楼水电、防水、地面改造,新旧楼廊道墙裙改造,走廊完成封闭;厕所整体改造。另外完成校园文化外显文化建设,以及功能室进一步完善。
2018年打造校园绿化提升以及楼顶文化,打造精品校园环境。(二)基础发展项目1.师资队伍 (1)着力提升教师师德修养。确立“教师素质,师德为本;教师教育,师德为先”的观念,开展以热爱学生、教书育人为核心,以“学高为师、身正为范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点的师德教
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