二上人教版语文公开课21、狐假虎威课件.pptVIP

阅读第七、八自然段： 自由朗读课文，读出狐狸和老虎不同的状态。 狐狸走在前面，老虎走在后面。狐狸是神气活现、摇头摆尾的，老虎则是半信半疑、东张西望的。 精读课文 当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想？ 采访几只小动物：请问你扮演的是谁？你刚刚看到狐狸的时候，你害怕吗？那你为什么要跑？你害怕的到底是谁？你想对老虎说什么？ 精读课文 其实百兽是看到谁才跑的呀？ （老虎）它们根本就不怕狐狸。所以说，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的，这就是成语“狐假虎威”的意思。 精读课文 课后小结 1、课文学完了，相信大家都很喜欢这个故事！故事中的狐狸和老虎一定给大家留下了深刻的印象，你们喜欢它们吗？ 2、如果老虎知道自己受骗了，会怎么样呢？ 3、你从我们今天学习的这个故事中明白了什么？ 板书设计 狐假虎威 老虎 狐狸 扑 窜 半信半疑 神气活现 东张西望 摇头摆尾 课时作业 一、根据课文内容，将正确的词语填在括号内。 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 描写老虎的词语：半信半疑、东张西望。 描写狐狸的词语： 神气活现、摇头摆尾、大摇大摆。 课时作业 二、完成练习。 1、这个故事告诉我们（在正确答案后面的括号里打“√”） A.狐狸挺厉害的。（ ） B.老虎挺厉害的。 （ ） C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。古诗讽刺了仗势欺人的狡猾。 （ ） 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！ 22、狐假虎威 人教版 ·二年级上册 教学目标 1.认识17个生字，会写8个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，联系分角色朗读课文。（重点） 3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，受到启发和教育。 （难点） 第一课时 新课导入 “像猫不是猫，身穿花皮袄，山中称霸王，一交谁都慌。” “尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大腿。” 初读课文 老虎 寻找 松开 爪子 半信半疑 东张西望 思考：这一行的词语有什么关系？ 狐狸 窜过 骨碌一转 违抗 胆子 神气活现 摇头摆尾 思考：这一行的词语有什么共同点？ 初读课文 百兽 纳闷 吓跑 思考：这一行词语有什么共同点？ 初读课文 “狐假虎威”解释意思？ 【狐】：狐狸。 【虎】：老虎。 【威】：威风。 【假】：借用。 【狐假虎威】：狐狸借用老虎的威风把百兽吓跑了。 指导写字 食 shí 笔顺： 指导写字 物 wù 笔顺： 指导写字 眼 yǎn 笔顺： 指导写字 爷 yé 笔顺： 指导写字 爪 zhuǎ 笔顺： 指导写字 神 shén 笔顺： 指导写字 活 huó 笔顺： 指导写字 猪 zhū 笔顺： 《狐假虎威》生字认写及课文朗读 ?????????????????????????????? 一 识字练习到此结束 解读课文 阅读第一自然段： “狐假虎威”这个故事是怎么开始的呢？ 解读课文 “窜”“跑”什么意思？ 【窜】：乱跑，逃走。 【跑】：奔，两脚交互向前迅速跃进。 板书设计 狐假虎威 食 物 眼 爷 命 爪 神 活 课时作业 一、读拼音，写汉字。 wù yǎn mìng shén huó 食（物） （眼）珠子 （命）令 （神）气（活） 现 二、比一比，再组词。 神（神奇） 爪（爪子） 爷 （爷爷） 伸（伸手） 抓（抓住） 爸 （爸爸） 课时作业 三、给字加偏旁，再组词。 例：目（眼）（眼睛） 舌（活） （生活） 申 （神） （神奇） 勿（物） （物体） 父 （爷） （爷爷） 第二课时 激情导