英语人教版八年级上册Unit 8 Section A1a-1c.docVIP

Go for it! RJ Grade 8(上) Unit8 How do?you?make?a?banana?milk?shake? Section?A(1a-1c)教学设计 广源中学：蔡 虹 教学内容分析:? 本课是《义务教育课程标准实验教科书.英语》(人民教育出版社)八年级上册第八单元How?do?you?make?a?banana?milk?shake?第一课时.本单元的中心话题是学习询问和描述一种食物的制作过程,本节课学习“询问和描述香蕉奶昔和其它水果奶昔制作过程。”主要语言结构为：祈使句的运用。通过本课的学习进一步培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。 本单元分为Section?A,?Section?B和Self?check三部分，Section?A提供了本单元教学的基本词汇和语言结构，并通过简单的语言活动进行操练和巩固，Section?B是学生在掌握了Section?A的基础上知识的拓展和延伸。 二．教学目标： 知识与能力： 1）语言知识目标：通过学习使学生掌握并能熟练运用四会和三会词语句型。 1、词汇：?shake, milk shake, blender?,turn?on,?cut?up,?peel, pour,knife .?? 2、重点句型:? How?do?you?make?a?banana?milk?shake? ?First,?Next,?Then,?Finally. Be able to understand the dialogs about describing a process and follow instruction. 过程与方法： Learn the new words and target language in Section A1a-1c Guess and list information step by step. Get the students to do pairwork and fill in the charts. 情感、态度和价值观 Knowing that it is not easy to be a chef. There is a lot of fun in cooking. Nothing can stop a man who can do anything. 重点、难点 重点：1.Master the new words and phrases. 2. Master the target language. 难点：Learn how to make a kind of food and describe the process. 教法：任务型教法 学法：小组合作，分组讨论，进行听说训练。 三、学情分析 本课的教学对象为八年级学生，这个阶段的学生思维能力发展快，好奇心强，喜欢探索新鲜事物，喜欢动手参与，也喜欢竞争，针对这些情况，在教学中让学生有更多的亲身体验，设计简单而有趣的活动吸引学生积极参与，并引入竞争机制，使学生对学习英语产生兴趣，顺利完成学习任务。 四、设计理念 本节课我主要通过高效课堂分组教学及情景交际法,并采用多媒体课件进行教学。因为兴趣是最好的老师,为了激发学生的学习兴趣,我设计了生动形象的图片及动画来吸引学生的注意力。按照高效课堂教学的基本理念,课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的话题内容还有游戏配合。提供符合真实生活的学习情景,通过自主,合作,探究培养学生主动学习英语的兴趣,自学能力和合作能力。让学生多说英语,在用中学,学以致用。 教学准备: 课件多媒体 录音机磁带 教本 教学过程 Step1:?lead in Greet each other. Introduce what to learn in this period. Show some pictures with fruit and vegetables on the screen . T:?Do you like fruit? What’s your favorite drink? Today ,We are going to learn a new kind of drink—a banana milk shake, do you want to know how to make it? Step2:Presentation 1.Teaching the new words Using the real things and actions to present new words and phrase